首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

中学英语教学中读写结合理论的实践与应用 ——以人教版高中英语Book1 Unit 4 The Daily News 读写课为例

李学丽

扬州大学

随着新一轮课程改革的不断深化，在《中国学生发展核心素养》总体框架的指导下，英语课程目标提出要发展学生的英语学科核心素养。在高中英语教学中运用“以读促写”策略，将输入与输出有机结合，是培养学生核心素养的有效途径之一，有助于提升学生的语言能力，进而促进学生文化意识的养成、思维品质的发展及良好学习能力的形成。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 读写结合 ; 以读促写 ; 英语学科核心素养
【出　处】 《文渊·高中版》2020年12期 第142-143页 （共2页）

相关文献

1.
江语彦：
“以读促写”在高中英语写作教学中的应用
科学咨询
2021年01期
2.
祝旭：
试论高中语文读写结合的教学方法
科学咨询
2021年02期
3.
李迎：
高中英语写作教学中“以读促写”的有效应用
科学咨询
2021年04期
4.
向利华：
小学语文阅读教学中读写结合的教学策略
科学咨询
2021年04期
5.
张家娟：
高中语文教学中的读写结合研究
科学咨询
2021年04期
6.
林倩：
初中英语读写结合的教学方法探析
科学咨询
2021年08期
7.
张小萍;孙...：
“以读促写”对高中生英文写作质量的影响研究
科学咨询
2020年11期
8.
杨清梅：
浅谈小学语文部编教材中读写结合教学法的运用
科学咨询
2020年10期
9.
赵成玉：
小学语文阅读教学中读写结合教学法的应用
科学咨询
2020年09期
10.
蔡希望：
新课标下提高高一学生英语写作能力的策略
科学咨询
2020年08期

文渊·高中版（2020年12期）

导出/参考文献
[1]李学丽. 中学英语教学中读写结合理论的实践与应用 ——以人教版高中英语Book1 Unit 4 The Daily News 读写课为例[J]. 文渊·高中版 . 2020(12): 142-143.

PDF在线阅读

《中学英语教学中读写结合理论的实践与应用 ——以人教版高中英语Book1 Unit 4 The Daily News 读写课为例》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知