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趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析

颜甜

江西省井冈山市古城中心小学

在小学语文教学中，识字能力是学生进行听说读写学习和其他学科学习的基础。对此，教师应当针对小学低年级语文教学识字量大、学生记忆速度快等特点，开展趣味识字教学活动，激发学生识字的积极性，提高课堂教学效果。基于此，从多方面探究了如何在小学低年级进行趣味识字教学，促进课堂教学质量的提升。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文 ; 低年级教学 ; 趣味识字 ; 教学策略
【出　处】 《文渊·高中版》2020年12期 第220页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年12期）

导出/参考文献
[1]颜甜. 趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析[J]. 文渊·高中版 . 2020(12): 220.

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