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“课程思政”融入专业课程的问题研究

刘卿 陆郑义 李丹

安顺职业技术学院

“课程思政”不是要改变专业课程的本来属性，更不是要把专业课改造成思政课模式，而是充分发挥课程的德育功能，运用德育的学科思维，提炼专业课程中蕴含的文化基因和价值范式，将其转化为社会主义核心价值观具体化、生动化的有效教学载体，本文通过分析，将构建新型课程体系，充分利用课堂这一培养人才最前沿的阵地来努力培养学生的思想教育，最终达到“课程思政”与专业技能课程教学的有机结合。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 课程思政 ; 专业课程 ; 课程模式
【出　处】 《文渊·高中版》2020年12期 第340-341页 （共2页）
【基　金】 课题编号：安职院一般基金立D202002号

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文渊·高中版（2020年12期）

导出/参考文献
[1]刘卿，陆郑义，李丹. “课程思政”融入专业课程的问题研究[J]. 文渊·高中版 . 2020(12): 340-341.

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