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农村小学数学课堂有效提问的研究

马艳芳

河北省雄县朱各庄镇第二小学

新课改逐渐深入促使农村小学教学有效性获得越来越多的关注，从目前来看，由于教学理念的落后，促使农村小学教学效果并不是非常理想。在小学数学课堂教学中，课堂提问是非常重要教学手段，恰当提问能够促使学生更好记忆数学知识。本文对农村小学数学教学存在的问题作了分析，提出提高农村小学数学课堂有效性对策，为提升小学生数学课堂提问能力打下良好的基础。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 农村小学 ; 数学课堂 ; 有效提问
【出　处】 《文渊·高中版》2020年12期 第302页 （共1页）
【基　金】 课题项目：雄安新区雄县教育科学研究十三五规划课题，课题编号YB2019078

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文渊·高中版（2020年12期）

导出/参考文献
[1]马艳芳. 农村小学数学课堂有效提问的研究[J]. 文渊·高中版 . 2020(12): 302.

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