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基于Achieve模式对函数习题与课标的一致性研究
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吴亚菲
张昕丽
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中学数学教学
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专题研究
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2025年01期 |
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0 |
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微项目学习视域下数学单元复习课的教学探索——以“反比例函数单元复习课”为例
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周蕾
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中学数学教学
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复习考试
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2025年01期 |
0 |
0 |
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注重数学阅读能力考查 发挥高考评价引领作用——以2023—2024年高考真题分析为例
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金奎
张恒丽
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中学数学教学
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复习考试
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2025年01期 |
0 |
0 |
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紧扣图形特征 突破折叠问题——以2024年中考数学广东卷第23题为例
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欧学慧
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中学数学教学
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解题方法
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2025年01期 |
0 |
0 |
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例说“可解化放缩法”解决函数零点问题
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吴志勇
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中学数学教学
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解题方法
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2025年01期 |
0 |
0 |
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自然：数学整体教学的应然追求——以“勾股定理”为例
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郭晓宁
柳军
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中学数学教学
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教学参考
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2025年01期 |
0 |
0 |
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以趣启智赋能生本课堂
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李洪
董琼
刘良清
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中学数学教学
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教学参考
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2025年01期 |
0 |
0 |
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单元整体架构 一般观念引领——以“一元一次不等式和不等式组”章起始课教学为例
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汪洪潮
苗晓倩
刘娜
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中学数学教学
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教学参考
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2025年01期 |
0 |
0 |
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“有界放缩”让“找点”更自然
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方博
黄严生
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中学数学教学
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教学参考
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2025年01期 |
0 |
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切比雪夫多项式在高中数学的应用
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李益锋
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中学数学教学
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教学参考
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2025年01期 |
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0 |
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结构化视角下三版数学教材的对比研究——以勾股定理为例
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唐剑
张雨晴
安彦斌
田洁
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中学数学教学
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教材教法
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2025年01期 |
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0 |
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人教A版新教材的单元和整体视角——以空间向量与立体几何教学为例
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徐道奎
郭荣
姚志佳
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中学数学教学
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教材教法
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2025年01期 |
0 |
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跨学科导向下初中数学项目式学习的设计研究——以“风筝制作与数学原理探索”为例
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曾嘉斌
王妍
努尔麦麦江·阿布都吾甫
黄梅
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2025年01期 |
0 |
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“双减”背景下单元整体作业设计的探索与实践
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林鸿德
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2025年01期 |
0 |
0 |
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高阶思维视域下数学微项目教学的具体实施策略探究——以“投影与世界地图的绘制”教学为例
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何钧
曹伟
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2025年01期 |
0 |
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CTI模式的教学实践
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喻平
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2025年01期 |
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困境与突破：乡村历史课堂如何借教材激发内生动力
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杨幼平
邱思琪
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中学历史教学
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课程与教学论实践研究专栏
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2025年08期 |
0 |
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乡镇初中历史教学的困境与实践路径探索
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江涛
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中学历史教学
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课程与教学论实践研究专栏
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2025年08期 |
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0 |
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乡村中学历史教学的“历史味”从何而来?
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刘剑
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中学历史教学
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课程与教学论实践研究专栏
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2025年08期 |
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挑战与应对：河源市县域高中历史师资困境原因剖析与破局策
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温志军
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中学历史教学
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课程与教学论实践研究专栏
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2025年08期 |
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赣B2-20210313
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