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任务为线 思维为本——以“金属矿物的开发利用”为例
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张金伟
吴飞
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教学设计
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2024年01期 |
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“课程思政”视域下的高中数学教学设计
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李权
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教学设计
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2024年01期 |
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基于情境任务驱动的古诗词教学设计——以“我为边塞诗词代言”为例
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梁春红
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教学设计
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2024年01期 |
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0 |
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“一案到底”在道德与法治课中的运用——以“延续文化血脉”为例
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杨亿君
邱斌
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教学设计
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2024年01期 |
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传承中华优秀传统文化的教学路径
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赵敏
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年01期 |
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幼儿语言表达能力的培养
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陈文娟
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年01期 |
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新课标背景下中小学体育长跑训练策略研究
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康露
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年01期 |
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一道“三元条件最值问题”的解法探究
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罗文军
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年01期 |
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“三新”背景下高中数学课堂教学中存在的问题及应对策略
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张皎
徐鲜
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2024年01期 |
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单元统摄与单篇选点教学的融合——以高中语文选择性必修上册第一单元教学为例
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张忠森
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2024年01期 |
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基于KWL策略的小学英语教学评一体化实践研究
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白蕊
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课程教材教学研究(下半月刊)
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本期专题
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2024年01期 |
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教学评一体化在中学英语教学中的实践探究
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梁园琳
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课程教材教学研究(下半月刊)
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本期专题
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2024年01期 |
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英语教学评一体化的理论基础和实践路径
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侯云洁
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课程教材教学研究(下半月刊)
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本期专题
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2024年01期 |
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“红船精神”融入高中思想政治教育的路径探究
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代佳宏
宗永平
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课程教材教学研究(下半月刊)
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学习贯彻党的二十大精神
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2024年01期 |
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语文教学当追求道、术、器的融合
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罗刚淮
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教师教育
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2024年12期 |
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小学语文课堂评价的实践探究
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吴红
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课程教材教学研究(上半月刊)
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考试评价
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2024年12期 |
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素养立意 任务驱动 数字赋能——非纸笔测评优化的实践路径与思考
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汤飞梅
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课程教材教学研究(上半月刊)
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考试评价
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2024年12期 |
0 |
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项目化学习设计：素养进阶之“梯”——以人教版PEP英语五年级上册Recycle1为例
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李纯
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教学案例
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2024年12期 |
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民族传统舞蹈融入学校大课间活动探索
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茶芳幡
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年12期 |
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结合本土文化开展英语教学
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张语芯
方思佳
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年12期 |
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