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“教学做合一”培养高中生信息技术自主学习能力
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张建锋
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教育
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课程教学
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2024年21期 |
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完整育人视域下高中社会情感能力课程群的建构与实施
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程岚
殷欣
向宇
张建元
曹慧
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中小学管理
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本刊视点
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2024年06期 |
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核心素养导向下的地理实践教学探索——以粤教人民版地理七年级上册第一单元为例
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张建
杨晓奇
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课程教学研究
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地理
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2024年07期 |
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问题式教学模式在高中地理教学中的应用——以“气旋与反气旋”教学为例
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张建华
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年21期 |
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一道导数题的多种解法
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张建虎
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中学生数理化(高二数学)
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经典题突破方法
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2025年06期 |
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英语学科项目式学习中项目产品设计的四大关键策略
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徐国辉
杨茜
张建元
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中小学课堂教学研究
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课堂研究_特设专栏：中式课例研究
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2025年03期 |
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高中生地理综合思维的网络结构分析及培养启示
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徐黄荣
黄伊甸
叶克鹏
葛佳浩
张建珍
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地理教学
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高中地理
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2024年23期 |
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高中生地理学习焦虑量表的开发及质量检验
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梁晓雨
程嘉琪
葛佳浩
张建珍
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地理教学
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教学研究
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2024年14期 |
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高中地理论证式议题教学模式初探——以“资源枯竭型城市的转型发展”为例
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许文敬
梁晓雨
葛佳浩
张建珍
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地理教学
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高中地理
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2024年07期 |
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基于在地化教育培养高中生地理批判性思维的教学设计——以“农业区位因素及其变化”为例
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沈素琴
安珍妮
吴涛
张建珍
葛佳浩
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地理教学
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教学研究
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2024年04期 |
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全周期管理：党组织领导的校长负责制视域下学校治理路径新探
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张建君
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人民教育
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封面主题_着力提高中小学书记校长办学治校能力_实践方略·加强学校党建能力提升
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2024年Z2期 |
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集团化办学的学校品牌系统：视域转向、内在逻辑与核心要件
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张建
蒋昊彤
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人民教育
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封面主题_集团化办学如何往深里走
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2024年01期 |
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初中语文“口语交际”教学现状及纠偏
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张建军
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语文教学通讯
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教学·实践_表达
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2024年08期 |
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统编初中语文教材课后题的校本化应用——以七年级上册为例
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张建美
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语文学习
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教学_案例
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2024年03期 |
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论ChatGPT对中学历史教学的影响
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张建良
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中学历史教学
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教学方法研讨
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2024年08期 |
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数据分析,直观想象——基于频率分布直方图的应用
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张建华
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中学生数理化(高考数学)
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解题篇_创新题追根溯源
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2025年01期 |
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基于潜在剖面分析的高中生地理综合思维类型及教学启示
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潘炜浩
梁晓雨
陈轶飞
张建珍
葛佳浩
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中学地理教学参考
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视点_专题策划_综合思维培养研究
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2024年35期 |
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高中地理教学中家国情怀教育的视角及运用
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张建钊
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中学地理教学参考
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教学_教学研究
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2024年31期 |
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基于建构主义理论的高中地理课程思政路径探究
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谢运韬
孟丽红
张建
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中学地理教学参考
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教学_课堂教学
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2024年26期 |
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精准扶贫背景下依托乡土情境培养地理核心素养的实践研究——以“农业区位因素”为例
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安晓雨
高莉扬
张建军
姜杰
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中学地理教学参考
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教学_课堂教学
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2024年09期 |
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赣B2-20210313
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