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以实践问题教学开展专业基础课课程思政教改的路径初探——基于华东师范大学人文地理学课程的实践
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孔翔
白佳伟
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地理教学
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教学经验
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2024年23期 |
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基于学科思想方法的高中人文地理教学路径的探究
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戴文伟
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地理教学
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高中地理
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2024年20期 |
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面向国土空间规划的人文地理与城乡规划专业实践教学体系构建与改革建议
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宋飏
冯章献
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地理教学
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高师教育研究
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2024年16期 |
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人文地理与城乡规划专业实践课程思政改革路径初探
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白静
马利邦
王祥
张学斌
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地理教学
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教学研究
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2024年12期 |
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初中人文地理项目化学习常态课堂操作——以“走进中华佛手之乡”为例
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陈兴勇
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地理教学
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初中地理
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2024年04期 |
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特性、素养、策略:“双新”背景下高中人文地理知识教学
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郭从艳
陈亚颦
吴世嵩
何涓
王学娇
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地理教学
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教学经验
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2024年01期 |
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艾青经典新诗中的“人民性”考察
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杨理沛
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语文教学与研究
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文本解读
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2024年05期 |
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以“语言建构”实现“审美鉴赏”——以《玩偶之家(节选)》教学为例
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张兰
寇永升
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语文教学通讯
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论道_聚焦课改
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2024年28期 |
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让学生“看见”，获得“智识”——《经典常谈》阅读教学的人文教育指向
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郗文倩
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语文教学通讯
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人物·论道_话题
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2024年17期 |
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融入人文主题，开展“有目的地阅读”策略教学——以六年级上册《故宫博物院》为例
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周程勋
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小学语文
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专题论说_用好统编教材,落实课标理念
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2024年02期 |
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指向人文素养培育的小学英语教学策略
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陈洪珠
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福建教育
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教学_经验
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2024年14期 |
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作为人文实践的教学及其教学论意义
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熊和平
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课程.教材.教法
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教学理论与方法
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2024年03期 |
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时间流淌与生命对话——《我与地坛(节选)》文本特质挖掘
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陈香峰
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中学语文教学参考
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对话·读写_文本智读
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2024年33期 |
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挖掘鲁迅“这一篇”的独特教学资源
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马操
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中学语文教学参考
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立行·观察_教学智慧
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2024年29期 |
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从“言语感”到“人文性”——小说教学要回归文学属性
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劳晓波
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中学语文教学参考
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读写·融通_阅读探珠
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2024年02期 |
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巧用党史资源打造人文课堂--以“凝聚价值追求”教学为例
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崔现龙
李富霞
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中学政治教学参考
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活水天成_话说资源
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2024年42期 |
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以“诗意思政”推动初中思政课教学转型
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周亚萍
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中学政治教学参考
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前沿视点_新区新路
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2024年34期 |
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咬文嚼字析义理 字斟句酌探精微
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张崇巨
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中学政治教学参考
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成长空间_学科研修
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2024年18期 |
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素养立意的法治教育应凸显“五味”
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李颜言
廖小华
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中学政治教学参考
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课堂内外_教学新视
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2024年14期 |
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新课标导向下课堂应有的模样
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刘国艳
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中学政治教学参考
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前沿视点_理念传导
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2024年10期 |
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