|
拟人魅力:怎么使描写更形象?
|
毛艳玲
|
人生与伴侣
|
随笔 ▪ 写作 _ 创意表达
|
2025年06期 |
0 |
0 |
|
|
动物描写中传递的细腻情感——读《珍珠鸟》
|
邹炎君
|
人生与伴侣
|
随笔 ▪ 写作 _ 我读好书
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
|
母文本支架:阅读教学的重要抓手——从《社戏》教学谈起
|
段菁华
|
课程教材教学研究(下半月刊)
|
课堂实践
|
2024年08期 |
0 |
0 |
|
|
发现“回忆录”中隐藏的密码——《长征胜利万岁》教学手记
|
高鹭
|
语文教学与研究
|
名师手记
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
情感与细节的描写方法和写作指导
|
刘朝锋
|
人生与伴侣
|
随笔 ▪ 写作 _ 创意表达
|
2025年02期 |
0 |
0 |
|
|
因人因境巧用词——部级精品课《词义的辨析和词语的使用》品鉴
|
刘颖
黄翠
|
语文教学通讯
|
专栏_精品课例赏鉴
|
2024年34期 |
0 |
0 |
|
|
超越景物描摹,读出个性情感——部级精品课《荷塘月色》品赏
|
颉甜甜
|
语文教学通讯
|
专栏_精品课例赏鉴
|
2024年31期 |
0 |
0 |
|
|
选点切入,驱动整本书阅读——探究《儒林外史》服饰描写的价值
|
项伊丹
|
语文教学通讯
|
教学·实践_整本书
|
2024年08期 |
0 |
0 |
|
|
话语·视角·风景——以《那个星期天》为例探索文本的情感表达技巧
|
柳美彤
|
小学语文
|
教材研究
|
2024年08期 |
0 |
0 |
|
|
精读《红楼梦》的心理描写
|
何恒军
|
中学语文教学参考
|
素养·读写_阅读养成
|
2024年35期 |
0 |
0 |
|
|
记叙文写作教学策略探索
|
孟岩
|
中学语文教学参考
|
格物·对话_写作纵横
|
2024年28期 |
0 |
0 |
|
|
关注语言内涵:《台阶》关键细节再认识
|
谢明尧
|
中学语文教学参考
|
读写·融通_阅读探珠
|
2024年26期 |
0 |
0 |
|
|
情到浓时反惆怅——鲁迅小说中“哭”的运用技巧例析
|
张元涛
|
中学语文教学参考
|
舒卷·发现_教研律动
|
2024年20期 |
0 |
0 |
|
|
细节描写动人心
|
邢国飞
刘明华
|
中学语文教学参考
|
理论·学术_名师工作室巡展
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
|
揣摩景色描写中的细节美 ——读《祖父的园子》有感
|
种静
|
人生与伴侣
|
随笔 ▪ 写作 _ 我读好书
|
2025年01期 |
0 |
0 |
|
|
基于“五学”的初中语文散文教学策略
|
陈灵
方必发
|
中学课程辅导
|
教育视点
|
2024年33期 |
13 |
0 |
|
|
初中语文作文教学中细节描写指导策略探讨
|
陈孝学
|
中学课程辅导
|
教学实践
|
2024年12期 |
13 |
0 |
|
|
初中语文写作教学中的细节描写策略
|
曾华
|
中学课程辅导
|
教学实践
|
2024年02期 |
10 |
0 |
|
|
探析《老王》中塑造人物的手法
|
王旬
|
中学语文
|
教学_阅读
|
2024年30期 |
19 |
0 |
|
|
“学习景物描写”写作板块的实践思路——以征稿活动“我为‘校花’代言”为例
|
武学荣
|
中学语文
|
教学_表达
|
2024年26期 |
18 |
0 |
|