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统编版高中语文教材中“礼”文化教学策略探究
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刘希鹏
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年02期 |
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研读学术经典，厚植家国情怀——《乡土中国·礼治秩序》课例品鉴
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仪敏
贾玲
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语文教学通讯
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课堂_金奖课例_必修上册
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2024年Z1期 |
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从“礼”说开去——探究《乡土中国》与儒家文化的联系
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叶一帆
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语文教学通讯
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课堂_案例品评
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2024年34期 |
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不要把“礼”这把文化钥匙弄丢了——《烛之武退秦师》“学习提示”增补
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孔宪锋
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语文教学通讯
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课堂_备教策略
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2024年07期 |
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小学语文口语交际中“礼”文化认同的实施路向与践行要旨
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孙芳
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小学语文
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教材研究
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2024年07期 |
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语文知识怎么教——从《白杨礼赞》“象征手法”的教学谈起
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胡培兴
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中学语文教学参考
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读写·融通_阅读探珠
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2024年34期 |
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循“礼”而疑:发现儒家学说的源头——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》的问题链导学
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李妍
姜恒权
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中学语文教学参考
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亮点·互动_教研有味_“新知入课”专栏
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2024年33期 |
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藏在“礼”后面的“乐”——从《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一课想到的
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王敏
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中学语文教学参考
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理论·学术_学术沙龙
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2024年27期 |
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个性化的言语形式是散文的根本特性——谈《白杨礼赞》教学内容的选择
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于保东
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中学语文教学参考
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读写·融通_阅读探珠
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2024年26期 |
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痛彻生命的“俭德” 令人深思的“克己复礼”——《儒林外史》严监生形象的多重意蕴
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夏峥嵘
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中学语文教学参考
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教研·交流_教材研讨
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2024年06期 |
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名实相左 理辞不让——从言语交际原则的角度探碛《与王介甫书》与《答司马谏议书》之间的对话
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蒋文华
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中学语文
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教材_文本解读
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2024年19期 |
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基于“教学评一体化”的初中语文教学策略——以《白杨礼赞》为例
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杨晓晓
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中学语文
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教学_阅读
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2024年05期 |
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在《弟子规》中看古人礼仪
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杜婷
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人生与伴侣
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书海拾贝 _ 笔墨春秋
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2024年10期 |
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礼仪教育需要做到“度量衡”
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娄小明
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教育视界
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智策_观点参考
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2023年01期 |
501 |
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新时代大学生礼仪素养教育的思考
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倪卉
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新潮电子
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高等教育
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2023年01期 |
430 |
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论高校中的传统文化教育与精神文明建设
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夏珺
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文渊·中学版
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高教研究
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2020年11期 |
496 |
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新时代中国传统文化融入高校舞蹈美育发展路径研究——以“礼”为例
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李宣霖
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今日湖北
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教育科学
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2022年24期 |
459 |
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腊祭与蜡祭之异同
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潘天罡
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今日湖北
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管理观察
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2022年23期 |
404 |
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建党百年庆祝活动丰富完善中国特色社会主义大党大国典礼的时代价值
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李振英
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今日湖北
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管理观察
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2022年23期 |
584 |
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建党百年庆祝活动的时代特色与重大意义
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李振英
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今日湖北
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理论实践
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2022年22期 |
586 |
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