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小学音乐歌唱教学中知识结构化的实践与应用
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李洪丹
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年31期 |
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基于建构主义理论 推动跨学科育人方式转变——以校本课程“品园”中数学任务的设计为例
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张梦婷
范兴亚
崔佳佳
李岩
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年31期 |
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爱国主义教育在初中道德与法治教学中的运用探究
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薛维
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年30期 |
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初中英语阅读教学中的主题意义探究策略
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万云
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年30期 |
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自然主义教育思想下的幼儿园自然教育探索
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张文钰
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华夏教师
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学校_课程建设
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2024年27期 |
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基于爱国主义教育的初中道德与法治有效教学策略
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王凤梅
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年23期 |
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“双有”体验：让道德与法治课堂有意思、有意义
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沈菊华
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年19期 |
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城区义务教育优质均衡发展的困局及破解探研
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黄俊
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华夏教师
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视点_区域教研
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2024年19期 |
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新高考背景下中学生生涯规划教育有效模式的探究
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杨道东
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年18期 |
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以“戏剧+思政”涵育时代新人的路径研究
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徐琳琳
耿庆菊
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华夏教师
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视点_德育
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2024年18期 |
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小学道德与法治教学中的爱国主义教育探究
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周艳萍
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年16期 |
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红岩精神融入学校爱国主义教育实践研究
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吴乐乐
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华夏教师
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视点_专稿·学校爱国主义教育
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2024年10期 |
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新时代学校爱国主义教育体制机制研究
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刘宏蕊
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华夏教师
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视点_专稿·学校爱国主义教育
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2024年10期 |
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新时代民族地区学校爱国主义教育研究
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张健豪
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华夏教师
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视点_专稿·学校爱国主义教育
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2024年10期 |
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大中小学爱国主义教育一体化建设的多维路径
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温静
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华夏教师
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视点_专稿·学校爱国主义教育
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2024年10期 |
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“四融四分”：小学英语融合阅读实践与探索——以译林版英语四下Unit4 “I Can Play Basketball”与绘本融合的阅读课为例
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马春花
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年07期 |
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基于主题意义建构的英语词汇教学策略
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李润利
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华夏教师
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视点_专稿·英语核心素养培养的理论分析与实践探索
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2024年06期 |
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运用爱国主义教育资源 开发高中历史校本课程
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胡坤
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华夏教师
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学校_课程建设
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2024年02期 |
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关于义务教育艺术教材编写的思考与建议
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程建平
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年01期 |
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21世纪以来我国义务教育语文课程标准的嬗变及启示
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孙露
曾素林
郭婧
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课程教学研究
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课程探索
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2024年01期 |
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赣B2-20210313
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