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以实验探究为载体发展模型认知素养——以“乙酸”为例
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李岩
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现代教学
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学科纵深_案例
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2024年Z3期 |
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基于核心素养导向的初中物理大单元教学探究——以沪教版八年级第一学期第一章“声”为例
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吴紫荆
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现代教学
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学科纵深_案例
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2024年Z3期 |
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新课标引领下的小学英语单元整体教学设计——以《英语（牛津上海版）》4BM4U2 Festivals In China为例
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杨斌
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现代教学
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学科纵深_案例
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2024年Z3期 |
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基于素养本位优化单元整体教学——以一则小学英语单元教学案例的规划与设计过程为例
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朱捷
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现代教学
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学科纵深_案例
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2024年Z3期 |
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丰富实践形式 发展模型观念——以“元宵灯笼展”小学数学主题活动为例
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张丽
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现代教学
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学科纵深_案例
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2024年Z3期 |
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在培养数学辩证思维中发展学生核心素养——以“小数加法”为例
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钱晓明
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现代教学
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学科纵深_案例
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2024年Z3期 |
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小学语文单元学习任务的设计与实施——以统编小学《语文》教材四上第八单元为例
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张英
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现代教学
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学科纵深_案例
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2024年Z3期 |
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合理建构单元内容 促进学生主动学习——以“二次函数”单元教学为例
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周婉
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现代教学
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学科纵深_案例
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2024年Z3期 |
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核心素养视域下初中语文专题复习课教学路径探寻——以初三专题复习课“把握句子在文中的含义”为例
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王文娟
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现代教学
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学科纵深_案例
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2024年Z3期 |
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大概念在美术教学中转化和应用的策略研究
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陈翔
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现代教学
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学科纵深_经验
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2024年Z3期 |
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小学信息科技课程实践方法探索
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黄宣红
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现代教学
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学科纵深_经验
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2024年Z3期 |
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用好概念教学 赋能课堂增效
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郁燕骅
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现代教学
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学科纵深_经验
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2024年Z3期 |
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核心素养导向下的高中有机化学教学策略
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沈向峰
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现代教学
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学科纵深_经验
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2024年Z3期 |
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基于真实情境的高中化学课堂教学实践探索
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陆艳
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现代教学
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学科纵深_经验
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2024年Z3期 |
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关于高中物理教学中情境问题的研究
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徐英姣
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现代教学
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学科纵深_经验
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2024年Z3期 |
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利用情境教学法培育核心素养的实践探究
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王帅
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现代教学
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学科纵深_经验
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2024年Z3期 |
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根据学习的通用设计理论搭建学习“缓坡”
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奚莉芳
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现代教学
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学科纵深_经验
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2024年Z3期 |
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基于核心素养的高中数学深度学习策略
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张欢
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现代教学
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学科纵深_经验
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2024年Z3期 |
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以任务驱动素养本位下的语文写作教学变革
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赵燕萍
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现代教学
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学科纵深_经验
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2024年Z3期 |
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在整本书阅读教学实践中探索育人方式的变革
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周静
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现代教学
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学科纵深_经验
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2024年Z3期 |
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赣B2-20210313
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