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基于IFR思维方法发展学生创新思维的教学实践——以苏教版高中化学必修“化学电源”为例
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施志斌
黄丹青
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年08期 |
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促进大概念建构的单元复习课设计与实践——以“水溶液中的离子反应与平衡”为例
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王书玉
陈寅
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化学教学
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聚焦课堂_案例研究
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2024年08期 |
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融合UbD理论的初中化学项目式教学探索——以“复分解反应”为例
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王睿
杨雪梅
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化学教学
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聚焦课堂_案例研究
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2024年08期 |
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初中化学跨学科实践的任务化设计与实施——以“汽车的发展历程”为例
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钱柳云
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化学教学
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聚焦课堂_案例研究
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2024年08期 |
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高中化学课程思政教育的理论分析与实践探索
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惠海涛
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化学教学
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课改前沿_探索实践
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2024年08期 |
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深度学习观照下的教学情境创设与使用——高中化学深度学习优质实施案例研究启示
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崔雪芹
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化学教学
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课改前沿_专题研究
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2024年08期 |
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化学核心素养评价研究进展——基于CiteSpace的可视化分析
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李苏杰
刘子忠
张凤英
赵瑞生
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化学教学
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课改前沿_专题研究
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2024年08期 |
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科学本质视域下的新旧义务教育化学课程标准课程内容研究
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陈浚铭
钱扬义
温金菊
吴锶敏
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化学教学
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课改前沿_课程教材
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2024年08期 |
0 |
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深度学习的基本特征与促进策略——基于知识学习过程的视角
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陈风雷
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化学教学
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专论_教学篇
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2024年08期 |
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大概念视域下金属与盐溶液反应思维模型建构
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韩江涛
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化学教学
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教学参考_问题讨论
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2024年07期 |
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基于化学学科能力表现的“化学反应速率与化学平衡”模块试题分析与思考——以2019～2023五年高考北京卷为例
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赵扬
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化学教学
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测量评价_考试评析
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2024年07期 |
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基于真实情境的电化学选择题命制——以深圳市2023年高考化学模拟命题比赛为例
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申燕
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化学教学
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测量评价_命题研究
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2024年07期 |
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压强对化学平衡影响的实验探究——二氧化碳溶解平衡
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龙安瑜
周婷婷
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化学教学
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实验研究_拓展探究
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2024年07期 |
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pH传感器测定难溶电解质沉淀溶解平衡实验的设计
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张何
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化学教学
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实验研究_拓展探究
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2024年07期 |
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排空气法收集气体的实验设计
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曹桂祯
叶秋香
饶慧伶
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化学教学
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实验研究_创新设计
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2024年07期 |
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静电除尘实验的设计
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吕善荣
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化学教学
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实验研究_创新设计
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2024年07期 |
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探究空气中二氧化碳的实验装置新改进
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程仁军
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化学教学
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实验研究_创新设计
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2024年07期 |
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整合跨学科装备 技术赋能化学可视化教学——以“探秘液晶”为例
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崔珊珊
赵雅萍
于少华
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年07期 |
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基于真实情境的初中化学项目式复习教学设计——以“制作金属书签”为例
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曹轩瑜
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年07期 |
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大概念统领下的初中化学单元教学设计与实践——以“莫尔盐专题”为例
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艾璐
李小静
董新伟
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年07期 |
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