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习构思之法，编故事之妙——六年级上册第四单元《笔尖流出的故事》习作教学设计
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姚赛巾
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语文教学通讯
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课堂·教学_赛课
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2024年27期 |
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如何在科学教育中开展科技创新实践活动——基于芬兰中小学科学教育观察的思考
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王振强
徐文彬
贾明娜
艾元元
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中国科技教育
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馆校结合·科学教育
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2024年10期 |
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碳酸氢钠、碳酸钠与酸反应实验的新设计
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丁小婷
陈凯
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化学教学
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实验研究_创新设计
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2024年09期 |
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《发展中的化学科学》之“催化化学”选题分析与教学探讨
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崔邑诚
龙琪
朱鹏飞
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化学教学
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课改前沿_课程教材
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2024年09期 |
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教育家精神的理论内涵和实践要求
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张济洲
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课程.教材.教法
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“弘扬教育家精神”笔谈
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2024年02期 |
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草木言我心——基于逆向设计理论的大单元读写融通探微
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常凯
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中学语文教学参考
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课堂·对话_教艺会展_看课案
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2024年18期 |
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“测量的学与教”研究概况及其对小学数学教学的启示——基于ICME-15中TSG1.5的梳理与分析
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彭亮
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小学教学(数学版)
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课改·研究_第15届国际数学教育大会专辑（上）
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2024年11期 |
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关联思维结构,体悟概念本质——“圆的周长”研课札记
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杨美
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小学教学(数学版)
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教学·课堂_课堂门诊
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2024年01期 |
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基于生态文明教育资源开发的教学设计——以“生物与环境”复习课为例
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丁丽娟
姚杰
唐宁
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年29期 |
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从生活经验走向科学理性——对人教版“分子和原子”的解读及教学
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孙成余
陈仕明
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中学化学教学参考
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课堂教学
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2024年13期 |
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国外中学化学基于故事情境的科学论证教学案例分析
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邢文媛
黄媛媛
陈凯
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中学化学教学参考
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教学论坛
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2024年11期 |
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以结构化促进素养发展的教学研究——以“常见酸的化学性质”为例
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王小文
陈凯
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中小学教学研究
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教学研究_学科教学
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2023年05期 |
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寓言三层级解读
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莫先武
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践(七)
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2022年05期 |
423 |
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古典诗歌三层级解读
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莫先武
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践(之四)
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2022年01期 |
457 |
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我们班的“葵花宝典”
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强燕慧
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教育视界
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智行_故事会
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2023年03期 |
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教育欲望：“知识改变命运”的叙事修辞
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刘晓静
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当代教育科学
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基本理论
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2022年10期 |
514 |
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教师跨界教育叙事的价值、困境与路径
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钱洁
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当代教育科学
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教师发展
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2023年02期 |
456 |
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高淳之“糕”步步高升——高淳特产方片糕的包装设计与创意
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王南杰
黄菲
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真情
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管理观察
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2020年12期 |
689 |
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习近平总书记青年教育观的逻辑辩证与哲学构成
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刘晓波
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商业2.0·市场与监管
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企业文化
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2021年08期 |
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习近平总书记德育思想的特征及其当代价值
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刘晓波
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商业2.0·市场与监管
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企业文化
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2021年11期 |
947 |
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