|
|
指向人与自然和谐共生观念培育的高中地理大单元教学策略——以“长汀县水土流失综合治理”为例
|
张艳梅
|
地理教学
|
高中地理
|
2024年21期 |
0 |
0 |
|
|
|
浅探生态教育理念下的作文教学
|
魏慧
|
语文教学通讯
|
课堂·教学_教法
|
2024年18期 |
0 |
0 |
|
|
|
守正创新:让办园理念不断“生长”
|
邱德娘
|
福建教育
|
管理
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
感性与理性的矛盾 个体与整体的和谐——《阁夜》意象的矛盾性与和谐性
|
吴永清
|
中学语文教学参考
|
舒卷·发现_教材耕读
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
人与自然和谐共生现代化的特征、价值和进路
|
孙耀胜
陈婧怡
|
中学政治教学参考
|
前沿视点_理念传导
|
2024年35期 |
0 |
0 |
|
|
|
中国式现代化对西方现代化协调人与自然关系之超越性——基于发展历程比较
|
边培瑞
华启和
|
中学政治教学参考
|
成长空间_国际视野
|
2024年24期 |
0 |
0 |
|
|
|
中国式现代化绿色发展方式的生态意蕴
|
贾敏
|
中学政治教学参考
|
成长空间_涵养精神
|
2024年15期 |
0 |
0 |
|
|
|
立足人与自然和谐共生理念的中学地理探究式大单元教学构建——以“探索海绵城市”为例
|
蔡顺
张笑林
姚其军
成华萍
|
中学地理教学参考
|
教学_教学研究
|
2024年21期 |
0 |
0 |
|
|
|
“双碳”主题教学的育人价值与策略探索
|
吴孟宇
郑守德
李小燕
|
中学地理教学参考
|
教学_教学研究
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于绿色发展理念的地理试题评析及思考——以2022年高考地理全国乙卷第36题为例
|
叶回玉
|
中学地理教学参考
|
评价_试题研究
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
思想政治教育对高中和谐校园文化建设的时代意蕴及实践路径
|
纪晓丽
|
现代中小学教育
|
学校管理
|
2024年12期 |
3 |
0 |
|
|
|
消解与重构：社会认知偏差对和谐师生关系的影响
|
徐峥
|
现代中小学教育
|
教师专业发展
|
2024年01期 |
3 |
0 |
|
|
|
理解者与行动者：对师生关系的重新审视
|
蒋文宁
车越彤
陈振中
|
当代教育科学
|
基本理论
|
2022年07期 |
477 |
0 |
|
|
|
以人为本，创建和谐平安校园
|
田素玲
|
文渊·中学版
|
教育研究
|
2020年12期 |
447 |
0 |
|
|
|
追求师生间的“和谐共振”——小议师生角色定位
|
苗华新
|
文渊·小学版
|
教育研究
|
2020年12期 |
449 |
0 |
|
|
|
小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建
|
于敏敏
徐维宁
|
文渊·小学版
|
教育天地
|
2020年11期 |
454 |
0 |
|
|
|
基于教育管理视角探索构建和谐导学关系
|
况汉
|
今日湖北
|
教育科学
|
2022年24期 |
552 |
0 |
|
|
|
用人单位合法调岗的前置条件研究
|
陈越姿
|
今日湖北
|
理论实践
|
2022年24期 |
565 |
0 |
|
|
|
营造和谐班级氛围，助力高三毕业生平稳过渡
|
李智钢
|
文渊·高中版
|
教育研究
|
2020年10期 |
621 |
0 |
|
|
|
强化小学安全教育工作建设平安和谐校园的策略研究
|
宣立民
|
文渊·高中版
|
教育天地
|
2020年10期 |
568 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用