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探索劳动课程单元教学的实践——以“便携式榨汁机的使用与维护”单元教学为例
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陈敏
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现代教学
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单元设计与实施
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2024年S2期 |
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单元作业设计:价值指向、操作框架与实践进路
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袁玉莹
梁玉婷
谢翌
蔡彦莹
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课程教学研究
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专题研究
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2024年12期 |
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动手操作：数学教学中的桥梁与深度学习策略
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庄志勇
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年36期 |
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小学科学教学中创新思维能力的培养策略
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韩渤涛
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年18期 |
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新课标背景下小学生数感培养的策略
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吴间晶
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年16期 |
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凸显小学数学操作活动“教学要点”的实践探究——以“分数的初步认识”教学为例
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朱闻艳
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年12期 |
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基于课程视域的小学数学单元作业设计与思考
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裘迪波
王孙君
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年01期 |
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由“1秒有多长”引发的思考
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胡小婷
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小学教学参考
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教学实践
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2024年23期 |
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操作中积累经验 度量里发展数感——以四年级上册“大数的认识”为例
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韦金梅
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小学教学参考
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能力培养
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2024年17期 |
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基于操作体验 发展空间观念——“图形的旋转”教学实践与思考
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宾旋
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小学教学参考
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教例剖析
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2024年14期 |
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注重动手操作，提升数学素养——小学数学“综合与实践”活动课教学策略探究
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黄碧珍
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小学教学参考
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教法探讨
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2024年05期 |
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BTT教学模式下数学操作性实验路径的设计与实施
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吴文武
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小学教学参考
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教研引领
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2024年02期 |
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找碴游戏在化学实验教学中的应用
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杨燕霞
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中学化学教学参考
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实验教学
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2024年35期 |
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铁与水蒸气反应装置改进
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杨伟革
赵艳艳
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中学化学教学参考
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实验园地
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2024年33期 |
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感受法在散文类阅读理解中的实战操作
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蒙彦龙
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人生与伴侣
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随笔 ▪ 写作 _ 创意表达
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2025年03期 |
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“四要素”大单元体验教学范式探讨——以教学“学习伴成长”为例
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王有鹏
李娟华
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年09期 |
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落实课堂实验操作 发展学生科学素养
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秦小华
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年10期 |
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全方位透视高考实验命题中的减压操作
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孙晶
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中学生数理化(高考理化)
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实验探究与展望
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2025年02期 |
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用慢镜头聚焦学习 由“感量”走向量感——一道题引发的小学数学核心素养之量感培养思索
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陆江资
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小学教学设计
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数学
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2024年S1期 |
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五感观察，立体赋形——以三年级上册习作单元为例
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崔言默
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年30期 |
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赣B2-20210313
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