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数字时代中小学网络爱国主义教育路径探析
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周锦萱
喻聪舟
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现代教学
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研究视野
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2024年24期 |
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高中《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学的实践探索——以“以新发展理念推动经济高质量发展——国产大飞机之问”一课为例
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汪桦
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现代教学
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思政课教学
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2024年12期 |
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高中语文教学如何培养学生网络言论素养——以高中语文必修（下）第四单元“信息时代的语文生活”教学为例
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李淑萍
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现代教学
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课程建设
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2024年12期 |
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铸牢中华民族共同体意识，培育时代新人——学科德育的时代使命与创新实践
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张卓倩
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现代教学
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本刊特稿
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2024年10期 |
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伟大建党精神融入《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学的实践探索
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张燕妮
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现代教学
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思政课教学
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2024年08期 |
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支架式教学在小学思政课堂中的实践探索——以《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（低年级）第3讲为例
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邓嫣嫣
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现代教学
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学校发展
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2024年05期 |
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感悟思想伟力 增强育人效力——谈《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的有效落实
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王晓蕾
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现代教学
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学校发展
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2024年05期 |
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在小学综合实践活动课程中厚植爱国主义情怀
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徐豪
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现代教学
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融合育人_综合实践活动
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2024年Z3期 |
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让图书馆走向学校办学的舞台中心——我国中小学图书馆的发展现状、困境剖析及应对策略
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李玉海
冯玉娇
贺宇航
吴灿
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中小学管理
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本刊视点
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2024年04期 |
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于微视角处见历史风华：透过“近代报刊”情境把握高中历史思维逻辑
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林艺芳
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华夏教师
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视点_专稿·历史思维培养的创新课例
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2024年26期 |
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新时代学校从全面质量管理向现代化治理转型的思考
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涂秋元
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年25期 |
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实践型教师教育者：内涵意蕴、时代使命与成长路径
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冯旭洋
张明月
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华夏教师
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视点_专稿·实践型教师教育者的成长和发展
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2024年16期 |
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师徒结对：新时代教师成长的应然路径
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陈礼林
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华夏教师
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教师_教师发展
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2024年10期 |
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弘扬科学家精神 践行立德树人根本任务
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李欣
陆建伟
牛辉刚
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年10期 |
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新时代学校爱国主义教育体制机制研究
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刘宏蕊
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华夏教师
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视点_专稿·学校爱国主义教育
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2024年10期 |
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新时代民族地区学校爱国主义教育研究
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张健豪
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华夏教师
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视点_专稿·学校爱国主义教育
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2024年10期 |
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新媒体时代小学生阅读与写作能力培养探析
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朱友芹
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年09期 |
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新媒体时代下小学语文教学的融合与创新
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刘霞
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年08期 |
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解决复杂问题的能力：跨学科考查的核心指向——以近三年全国中考语文跨学科试题为例
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蒋兴超
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中学语文教学
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评价·测试_测评研究
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2024年09期 |
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指向“教—学—评”一体化的逆向教学设计探索——以“信息时代的语文生活”为例
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陈斌
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中学语文教学
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理念·观点_说文论语
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2024年06期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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