|
|
建设面向未来的现代学校图书中心
|
欧健
付新民
潘丹
|
中小学管理
|
本刊视点
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
未来学校治理：数据赋能治理体系设计
|
周语亭
朱永海
|
华夏教师
|
视点_专稿·“近未来”观察：未来学校与学习发展多样态
|
2024年31期 |
0 |
0 |
|
|
|
未来学校课程：贯通式课程体系设计
|
詹梓灵
刘慧
|
华夏教师
|
视点_专稿·“近未来”观察：未来学校与学习发展多样态
|
2024年31期 |
0 |
0 |
|
|
|
未来学习活动：元宇宙中学习活动设计
|
陶佳玉
魏戈
|
华夏教师
|
视点_专稿·“近未来”观察：未来学校与学习发展多样态
|
2024年31期 |
0 |
0 |
|
|
|
未来学习变革：数据赋能的智能教育
|
朱永海
|
华夏教师
|
视点_专稿·“近未来”观察：未来学校与学习发展多样态
|
2024年31期 |
0 |
0 |
|
|
|
让生命的羽翼因阅读更丰盈——经纶阅读课程审视与未来构想兼谈
|
冯淑娟
王浩
胡宝田
刘艳
|
华夏教师
|
学校_学校管理
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于未来教育的教师培养的新思考
|
沈捷
|
华夏教师
|
教师_教师发展
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
“定制化、个性化、无边界”未来教育体系的探索与实践——以广东省深圳市宝安中学（集团）海天学校为例
|
赖海燕
|
华夏教师
|
学校_学校管理
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
中国基础教育综合改革的典型特征、显著成就与未来趋势——基础教育综合改革回顾与前瞻
|
高书国
|
人民教育
|
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想
|
2024年Z2期 |
0 |
0 |
|
|
|
小学数学学科核心素养培养路径探索
|
苏玉萍
|
小学教学设计
|
数学
|
2024年S1期 |
0 |
0 |
|
|
|
面向未来的语文教育
|
汪锋
|
小学语文
|
理念引领
|
2024年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
面向未来的教育核心使命:开发基于真实生命存在的想象
|
岳龙
|
福建教育
|
思考
|
2024年46期 |
0 |
0 |
|
|
|
创新创业文化赋能职业教育高质量发展:价值审视及未来图景
|
陈武林
李芳菲
|
福建教育
|
院校治理
|
2024年35期 |
0 |
0 |
|
|
|
面向未来的学校课程建设
|
欧健
艾兴
赵渊博
|
课程.教材.教法
|
课程研究
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
一个知识分子绝境中的生命之歌——《相信未来》教学思考
|
张丽华
|
中学语文教学参考
|
立行·观察_教学路上
|
2024年17期 |
0 |
0 |
|
|
|
马克思主义中国化:从历史走向未来
|
孙培华
|
中学政治教学参考
|
前沿视点_理念传导
|
2024年19期 |
0 |
0 |
|
|
|
善用大视野 形成大气势
|
叶佳晨
|
中学政治教学参考
|
课堂内外_教学样态
|
2024年17期 |
0 |
0 |
|
|
|
坚持党对生态文明建设的全面领导四维阐释
|
罗贤宇
刘源
|
中学政治教学参考
|
前沿视点_时势时话
|
2024年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
“三种未来”理论的高中地理课堂教学设计探究——以人教版必修第二册“农业区位因素”为例
|
耿旭洁
华红莲
王苡锟
张琴
|
中学地理教学参考
|
教学_人教走廊
|
2024年29期 |
0 |
0 |
|
|
|
“未来教室”在初中地理教学中的应用研究
|
陈富敏
|
中学地理教学参考
|
教学_智能教学
|
2024年17期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用