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从微信家庭群看传统与现代“家”概念的演变——《乡土中国》问题情境的教学设计
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金艺莹
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_ 专题：《乡土中国》阅读教学
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2025年03期 |
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语文现代文教学渗透中华优秀传统文化的策略——以八年级下册第一单元为例
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邱水灵
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年06期 |
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深掘诗意之美——以《白桦》教学为例
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张书梅
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年06期 |
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中国式现代化融入高中地理主题式教学的实践探索——以“象山的海洋发展历程”为例
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祝清波
周翔
朱丽东
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地理教学
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高中地理
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2024年05期 |
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基于“学习任务群”下的高中语文现代诗歌教学——以《大堰河——我的保姆》教学为例
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牟其明
刘文东
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语文教学与研究
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经典案例
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2024年11期 |
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论《再别康桥》语言的异化与陌生化
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靳庆祝
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语文教学与研究
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语言
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2024年07期 |
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高中语文核心素养的理论意蕴、价值理念与实践向度
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周星月
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语文教学与研究
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博硕论坛
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2024年05期 |
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中小学校长应具备哪些学校内部治理能力
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苏君阳
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人民教育
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封面主题_着力提高中小学书记校长办学治校能力_专家解读
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2024年Z2期 |
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以教育科技人才体制机制一体改革扎实迈进教育强国
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项久雨
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人民教育
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封面主题_扎实落实教育强国建设的战略任务
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2024年20期 |
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以教育优先发展助推人的现代化是中国式现代化的关键进路
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杨增岽
吴茵墨
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人民教育
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学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想
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2024年17期 |
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加快教育强国建设的基本路径
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陈如平
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人民教育
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教育强国建设大家谈
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2024年08期 |
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在苦难的土地上吟诵爱的赞歌——《大堰河——我的保姆》课例品鉴
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周娟
祝宇
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语文教学通讯
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课堂_金奖课例_选择性必修下册
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2024年Z1期 |
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综合型试题的情境性、逻辑性、生成性——以初中现代文阅读试题为例
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彭治萍
朱伟平
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语文教学通讯
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表现·测评_命题
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2024年26期 |
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从“生命的飞奔”到“生命的静流”——重读《我看》
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张紫彤
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语文教学通讯
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资料·参考_细读
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2024年26期 |
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基于现代作家审美取向的文本解析——以《故都的秋》和《荷塘月色》为例
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周刚
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语文教学通讯
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课堂_文本解读
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2024年25期 |
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中国语文教育思想的典型发掘与传承——新时代中国语文教育思想研究管窥
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余勇超
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语文教学通讯
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论道_本刊特稿
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2024年25期 |
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初中语法教学现状与实施路径
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温育霖
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语文教学通讯
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理念·观察_视点
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2024年14期 |
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关注学生学习经历的命题实践
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薛冰
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语文教学通讯
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表现·测评_命题
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2024年08期 |
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意象之美——《祖国啊，我亲爱的祖国》文本解读
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卢望军
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语文教学通讯
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资料·参考_细读
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2024年02期 |
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中国式教育现代化视域下推进学校治理现代化的审视与思考
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沈胜林
陈中文
童三红
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教育科学研究
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区域教育创新
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2024年11期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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