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现代知识观下初中语文主题化命题的创新研究
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陈琦
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现代教学
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评价研究
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2024年07期 |
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中国式现代化融入初中思政课之逻辑维度与实践路径
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吴宝席
潘薪羽
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现代教学
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思政课教学
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2024年10期 |
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“五育融合”视域下学校课程体系的构建
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邱爱萍
凌秀梅
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现代教学
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学校经验_课程建设
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2024年Z1期 |
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培养德智体美劳全面发展的现代小公民
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徐轩
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现代教学
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学校经验_特色发展
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2024年Z1期 |
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聚焦育人效能：学校办学质量评价体系的构建与实施
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李学良
张威
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中小学管理
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本刊视点
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2024年11期 |
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学校现代化评价的内涵要义、历史演进与推进策略
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杨小微
孙燮炯
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中小学管理
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本刊视点
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2024年11期 |
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如何克服学校管理中的形式主义？
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曹宗清
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中小学管理
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校长
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2024年08期 |
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多元主体间的有效协商:推进学校治理现代化的突破口
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李凌艳
李铭尧
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中小学管理
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探索
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2024年07期 |
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规范管理·改进治理:夯实教育强国基点
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王定华
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中小学管理
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特别关注
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2024年06期 |
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以创新变革实现民办学校高质量发展
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王烽
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中小学管理
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烽视角
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2024年05期 |
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现代学校制度建设需探寻新路径
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王烽
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中小学管理
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烽视角
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2024年03期 |
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利用现代教育技术 促进物理观念形成——以“超重与失重”为例
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康晨庄
陈泽勇
罗小成
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年35期 |
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学校治理现代化的“五化”校本实践策略
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董再明
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年31期 |
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革新学校治理体系，激发学校办学活力
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吴学安
赵丽娜
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年25期 |
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初中古诗文教学与现代科技设备的整合提升
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苏焱希
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年23期 |
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现代教育视角下的小学德育管理合理开展探究
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田长青
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华夏教师
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视点_德育
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2024年21期 |
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把握现代诗教学之度 叩开诗歌鉴赏之门——四年级下册“轻叩诗歌大门”单元教学例谈
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张筱婷
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年20期 |
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成长边界视角下幼儿园教师自主发展思路探析
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王倩
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华夏教师
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教师_教师发展
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2024年10期 |
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工匠精神培育的“中国特色”——两种类型学徒制的比较
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贾宏菲
韩玉
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华夏教师
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视点_专稿·学徒制与中职教育的优质多样化发展
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2024年08期 |
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基于ADDIE模型的“三双一体化”现代学徒制——德国双元制在我国中职教育的固化与本土化个案
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闫雨梦
韩玉
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华夏教师
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视点_专稿·学徒制与中职教育的优质多样化发展
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2024年08期 |
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