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“五育融合”背景下的班级管理实践探索

刘耀文

上海市西南模范中学

“五育融合”是当前我国教育事业研究出的全新成果，有独特的时代需要和时代特色。本文旨在分析新时代背景下“五育融合”的重要意义，并在班级科学管理方面进行了实践探索，促进新时代中学生核心素养的养成，赋能新时代中学生的全面发展。
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【栏　目】 教师实践_班集体管理
【分　类】 基础教育
【关键词】 “五育融合” ; 立德树人 ; 班级管理 ; 挖掘潜力 ;
【出　处】 《现代教学》2024年Z1期 第75-76页 （共2页）

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现代教学（2024年Z1期）

导出/参考文献
[1]刘耀文，. “五育融合”背景下的班级管理实践探索[J]. 现代教学 . 2024(): 75-76.

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