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高中思政课“五育融合”的实践路径探究——以南汇中学教育集团大中小思政一体化建设为背景

郭秋香

上海南汇中学

本文以如何在高中思政课中进行“五育融合”为切入点，从提高教师“五育融合”能力、发挥思政课堂主渠道作用和建立体现“融合度”的评价机制等方面，探讨思政一体化背景下高中思政课进行“五育融合”的实现路径，促进学生的全面发展。
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【栏　目】 教师实践_学科教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中思政课 ; 立德树人 ; 思政一体化 ;
【出　处】 《现代教学》2024年Z1期 第87-88页 （共2页）

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现代教学（2024年Z1期）

导出/参考文献
[1]郭秋香，. 高中思政课“五育融合”的实践路径探究——以南汇中学教育集团大中小思政一体化建设为背景[J]. 现代教学 . 2024(): 87-88.

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《高中思政课“五育融合”的实践路径探究——以南汇中学教育集团大中小思政一体化建设为背景》

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