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“五育融合”视域下以体育人的实践分析——以高中健美操专项教学为例

吕施思

上海市第二中学

立德树人背景下,针对“如何培养人”以及“培养什么人”这一学校教育的根本问题提出了“五育融合”的基本原则。在基础教育改革不断深入的情况下,以“体”育人的具体落实也有了更高的要求。本文以高中健美操教学为例,提出以体成德、以体益智、以体鉴美、以体促劳,最终达成“五育融合,共同发展”的育人目标,突出高中体育教学中以体育人的价值。
【栏 目】 教师实践_学科教学
【分 类】 基础教育
【出 处】 《现代教学》2024年Z1期 第119-120页 (共2页)

相关文献

导出/参考文献
[1]吕施思,. “五育融合”视域下以体育人的实践分析——以高中健美操专项教学为例[J]. 现代教学 . 2024(): 119-120.

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《“五育融合”视域下以体育人的实践分析——以高中健美操专项教学为例》

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