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基于“五育融合”的初中化学实验项目的设计与实践——以“液体魔术：颜色与酸碱性的探索”活动为例

李敏君

上海市博文学校

本文从“五育融合”的理念出发，基于生活中的真实情境，尝试开展“液体魔术：颜色与酸碱性的探索”化学实验项目的设计与实践，探索“五育融合”的实践路径，并进行经验总结。
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【栏　目】 案例分析_学科教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中化学 ; 实验项目 ;
【出　处】 《现代教学》2024年Z1期 第189-190页 （共2页）

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现代教学（2024年Z1期）

导出/参考文献
[1]李敏君，. 基于“五育融合”的初中化学实验项目的设计与实践——以“液体魔术：颜色与酸碱性的探索”活动为例[J]. 现代教学 . 2024(): 189-190.

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《基于“五育融合”的初中化学实验项目的设计与实践——以“液体魔术：颜色与酸碱性的探索”活动为例》

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