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围绕单元主题意义探索“五育”通融式英语教学

许敏娅

上海市嘉定区实验小学

本文通过教学实践，探索出在小学英语教学中的五育通融式教学路径：提炼单元主题意义，设定融合育人目标；实施有效教学活动，助推“五育融合”生成；重视多元教学评价，助力“五育融合”实现，对小学英语教学中落实全面融合育人具有重要意义。
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【栏　目】 教师实践_学科教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 单元主题意义 ; 小学英语教学 ;
【出　处】 《现代教学》2024年Z1期 第107-108页 （共2页）

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现代教学（2024年Z1期）

导出/参考文献
[1]许敏娅，. 围绕单元主题意义探索“五育”通融式英语教学[J]. 现代教学 . 2024(): 107-108.

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