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“五育融合”视域下“四美课堂”的区域化建构与实践

赵炜国

上海市宝山区教育学院

为落实新时代学校美育改革新精神，上海市宝山区通过跨课程模块融通和跨学科融创两种形式打造了国家课程区本化融创课程、海派文化特色跨学科融创课程、地域特色研学活动课程三类跨学科“双融”课程群，以“四美融创大课堂”与“四美研学大活动”推动探美、审美、创美、秀美“四美课堂”的实践。
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【栏　目】 本刊专稿
【分　类】 基础教育
【关键词】 “四美课堂” ; 研学 ; 美育 ;
【出　处】 《现代教学》2024年Z1期 第31-32页 （共2页）

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现代教学（2024年Z1期）

导出/参考文献
[1]赵炜国，. “五育融合”视域下“四美课堂”的区域化建构与实践[J]. 现代教学 . 2024(): 31-32.

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《“五育融合”视域下“四美课堂”的区域化建构与实践》

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