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学科视角下“五育融合”的创新实践——以高中语文必修上《芣苢》《插秧歌》教学为例

郦寅

上海市大同中学

本文以高中语文必修上第二单元《芣苢》《插秧歌》教学为例，通过再现《芣苢》《插秧歌》的教学实践，回顾“作为美的劳动”“作为劳动的劳动”和“作为目的的劳动”的三个课堂主线活动，在教学过程中融入德育、智育、体育、美育和劳动教育，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣和能力。
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【栏　目】 案例分析_学科教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中语文 ; 学科创新实践 ;
【出　处】 《现代教学》2024年Z1期 第163-164页 （共2页）

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现代教学（2024年Z1期）

导出/参考文献
[1]郦寅，. 学科视角下“五育融合”的创新实践——以高中语文必修上《芣苢》《插秧歌》教学为例[J]. 现代教学 . 2024(): 163-164.

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《学科视角下“五育融合”的创新实践——以高中语文必修上《芣苢》《插秧歌》教学为例》

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