以项目化学习实现体育课堂的融合教学
庄世君
“五育融合”的教学理念提出后，传统的体育教学方式已被悄然打破，体育课堂中信息科技的使用更符合当下的教学模式。同时，在党的教育方针的指引下，随着“五育融合”教育理念的提出，让师生的教学方式和学习方式也有了全新的转变。如何更好地将“五育”融合在课堂教学中，如何让学生学会健康的运动方法，我校教师们在一次次的探索、研讨、实践和反思中，以跨学科项目化的学习方式渐渐拨开新时代体育教学的“面纱”，并正式开启了“健康121——数字与身体的对话”的项目化学习。
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