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图式理论视角下思维导图在初中英语阅读教学中的实践研究

阮帅

吉林省珲春市第四中学

作为一种新型教学工具，思维导图的优势逐渐被人们所认识和重视。在初中英语阅读课中运用思维导图，可以启发学生思考，激活学生的思维，提升学生的阅读分析能力和阅读理解能力。在新时期下，初中英语教师要加强对思维导图价值的深入挖掘，将思维导图的作用充分发挥出来，以此提升阅读教学有效性和学生的英语素养。本文就如何立足思维导图构建高效的英语阅读课堂进行探讨。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 图式理论视角下 思维导图 初中英语 阅读教学
【出　处】 《文渊·高中版》2021年03期 第123页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年03期）

导出/参考文献
[1]阮帅. 图式理论视角下思维导图在初中英语阅读教学中的实践研究[J]. 文渊·高中版 . 2021(03): 123.

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