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导学案背景下高中生作文互评互改能力培养

成志荣

广东省清远阳山县南阳中学

新课程改革强调了作文的重要性，倡导作文教学培养学生自我修改和互评互改能力，加强学生合作交流，提高学生作文水平。导学案是以课程标准为指导来引导学生主动学习的集学习目标、学习内容、学习流程于一体的学习活动方案[1]。导学案背景下的高中作文互评互改教学提高了学生的修改能力和作文教学效率，有助于学生作文水平的发展。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中语文 ; 导学案 ; 作文互评互改
【出　处】 《文渊·高中版》2021年03期 第181页 （共1页）
【基　金】 【清远市第十八批基础教育科研立项课题《基于学生核心素养的高中生作文互评互改的策略研究》结题论文】

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文渊·高中版（2021年03期）

导出/参考文献
[1]成志荣. 导学案背景下高中生作文互评互改能力培养[J]. 文渊·高中版 . 2021(03): 181.

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《导学案背景下高中生作文互评互改能力培养》

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