高中历史“以作促学、以作促教”的实践
于耀东
“以作促学，以作促教”就是将一些作业从课后转移到上课前，从课前预习出发，给学生精心安排一些作业。“以问促学”就是引导学生自主学习历史课本，提出属于自己的问题，并对这些问题进行深层次探究；“以学促学”就是让学生在上课前撰写主题文章，完善对课本中的重难点知识的理解；“以编促学”就是让学生在上课前撰写手抄报，延伸知识的广度；“以游促学”就是引导学生参观博物馆，感受历史情境传达的文化……调动学生学习的积极性，提升学生的自主探究素养，提高历史教学效率。
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