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思辨视角下的《乡土中国》概念梳理教学路径初探——以《无为政治》《长老统治》《名实的分离》联读教学为例
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阮宗慧
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_ 专题：《乡土中国》阅读教学
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2025年03期 |
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《乡土中国》整本书阅读项目化实施路径与策略
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苗玉洁
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_ 专题：《乡土中国》阅读教学
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2025年03期 |
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小初高思政课一体化主题教学研究——以生态文明主题为例
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金钊
宋金红
万琴
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2025年03期 |
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利用多模态语篇提升高中生英语数字阅读素养的策略探析
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苏克银
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2025年03期 |
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生成式人工智能赋能小学语文习作教学模式探索——以文心一言辅助《我来编童话》习作教学为例
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贺琳珊
梅培军
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2025年03期 |
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“颠倒相乘”中的“算之纲纪”——中华优秀传统文化视角下分数除法运算教学再探
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潘丽云
白文涛
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_专题：数学史视角下的核心素养培养(下)
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2025年03期 |
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以“出入相补”为轴心的“三角形面积的再认识”
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刘晓婷
刘勇
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_专题：数学史视角下的核心素养培养(下)
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2025年03期 |
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创设真实情境，促进意义表达——基于北师大版初中英语新教材读写结合板块教学的思考
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蒋京丽
李珍珠
黄紫欣
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_专题：英语新教材的分析与使用(二)
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2025年03期 |
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语言大观念在义务教育初中英语教科书编写中的体现
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赵连杰
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_专题：英语新教材的分析与使用(二)
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2025年03期 |
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论物理教学中的关键事件及其对教学的启示
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邢红军
王宇鹏
程柏
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中小学课堂教学研究
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课堂研究_特设专栏：中式课例研究
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2025年03期 |
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英语学科项目式学习中项目产品设计的四大关键策略
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徐国辉
杨茜
张建元
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中小学课堂教学研究
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课堂研究_特设专栏：中式课例研究
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2025年03期 |
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中式课例研究（二）：主题和载体的循证研究
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严加平
杨玉东
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中小学课堂教学研究
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课堂研究_特设专栏：中式课例研究
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2025年03期 |
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初中数学跨学科项目式学习设计策略——以“弦外之音”项目为例
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黄延林
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中小学课堂教学研究
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课堂研究_特设专栏：数学跨学科主题学习课例研究
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2025年03期 |
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关于跨学科学习与研究的若干思考
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郑毓信
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中小学课堂教学研究
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课堂评论
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2025年03期 |
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立德树人——百年老园文化建设实践探索
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李玉梅
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教师教育
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2024年12期 |
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基于“资料卡片”栏目的高考化学试题——以2024年高考化学安徽卷第5题为例
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刘志勇
欧阳俊坚
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课程教材教学研究(下半月刊)
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考试评价
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2024年12期 |
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幼儿园项目式区域游戏课程实践探索
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陈媛萍
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年12期 |
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在户外自主游戏中促进幼儿社会情感能力的发展
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何锐
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年12期 |
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自制地球仪模型在初中地理实验教学中的应用——以“寻找最短航线”为例
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杨惠敏
李悦蓉
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年12期 |
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深度挖掘教材 提升学习品质
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刘涛
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年12期 |
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赣B2-20210313
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