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“大概念”视角下的数学单元整体教学
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罗德永
刘桂英
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年04期 |
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两“向”四“点”：语文跨学科学习探索——以高年级语文教学为例
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余敏
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年04期 |
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基于学科核心素养的多文本阅读评价策略
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王亚妮
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年04期 |
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本土红色文化资源在道德与法治课中的运用
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张诚
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课程教材教学研究(上半月刊)
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学习贯彻党的二十大精神
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2024年04期 |
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基于真实情境 培养几何直观——“认识周长”教学片段与思考
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王震文
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教学案例
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2024年08期 |
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纵横关联，让课堂更有深度——以《爸爸妈妈在我心中》教学为例
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郭润
杨帆
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教学案例
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2024年08期 |
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指向核心素养培育的音乐欣赏课教学实践
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刘思延
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年08期 |
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基于核心素养的科学实验教学实践探析
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黄庆松
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年08期 |
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科学教学中学生探究实践能力的培养
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黄云春
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年08期 |
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英语作业设计有效性探究
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叶季
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年08期 |
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“测量不规则物体的体积”教学建议
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童义清
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年08期 |
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语文教学与书法教育同步协调的方法探析
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陈雅惠
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年08期 |
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审辩式思维培养策略探析
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王莹平
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年08期 |
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培植学生美的价值观念——统编语文教科书中人物塑造的美育审视
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黄亦玲
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年08期 |
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学生语文思维能力提升策略探索——以《灯光》教学为例
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罗娜
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年08期 |
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充分利用教材 助力习作教学——以统编语文四年级上册第三单元习作教学为例
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孙亚梅
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年08期 |
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美术教学传承中华优秀传统文化的实现路径
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蔡鹏鹰
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年08期 |
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五育融合视域下数学跨学科教学实践
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孙开飞
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年08期 |
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增值学习视域下的作业管理实践
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姚惠平
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年08期 |
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绘本走进数学教学的优化路径
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葛青晏
高欣楠
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年08期 |
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