|
|
基于深度学习的读写结合“目标序列化”任务设计路径
|
周勤丰
|
语文教学与研究
|
聚焦与思考
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
为学前教育普及普惠安全优质发展提供有力法治保障
|
王敬波
|
人民教育
|
封面主题_学前教育法:为学前教育发展提供坚实法治保障
|
2024年22期 |
0 |
0 |
|
|
|
“第二个结合”视域下青少年社会主义核心价值观涵养路径探究
|
牟子元
李雨霏
|
人民教育
|
研究
|
2024年20期 |
0 |
0 |
|
|
|
平行导轨模型中不同负载情况的数图分析探讨
|
陈卫国
|
河北理科教学研究
|
问题讨论
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
在数形结合中培养小学生数学运算能力
|
逄崇
|
小学教学设计
|
数学
|
2024年S1期 |
0 |
0 |
|
|
|
二年级小学语文教学中拼音识字结合的方法研究
|
叶庆玲
|
小学教学设计
|
语文
|
2024年S1期 |
0 |
0 |
|
|
|
评教互通，双向建构——评南京市2023—2024学年度高一语文期末学情调研测试题
|
孟凡军
|
语文教学通讯
|
测评_创意测评
|
2024年16期 |
0 |
0 |
|
|
|
探求问题与方法——论统编版小学语文教材的教与学
|
谭旭东
|
语文教学通讯
|
人物·论坛_讲坛
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
以“随课微写”探究课堂教学读写之道
|
袁加鹏
陈媛
|
小学语文
|
教学探索
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
|
|
层层递进 步步落实 扎实训练——单元习作子任务“学写点面结合”教学思考及设计
|
宋芳茂
|
福建教育
|
关注_暑假备课(语文)·以单元整体设计描绘课程思政育人图景
|
2024年32期 |
0 |
0 |
|
|
|
把握文本教学价值,讲好革命英雄故事——《狼牙山五壮士》课文解读及教学设计
|
万桂园
林晶晶
|
福建教育
|
关注_暑假备课(语文)·以单元整体设计描绘课程思政育人图景
|
2024年32期 |
0 |
0 |
|
|
|
以形助数,以数至理——运用数形结合思想解决物理问题的实践探索
|
杨学切
欧剑雄
|
福建教育
|
教学
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
|
|
“医教结合”理念下幼儿园运动环境创设的实践探索
|
张艳珍
|
福建教育
|
教学_剖析
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
搭建多元支架,实现读写结合——以人教版高中英语教材必修第一册Unit 1 Reading for Writing板块的教学为例
|
张咸艳
李智勇
林韬
|
福建教育
|
教学_剖析
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
“史论结合”之“论”概念辨析——中学历史教学常用术语的概念辨析
|
宗雨
|
中学历史教学
|
教学内容研讨
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
利用椭圆伸缩变换 求解高考湖南物理压轴题
|
高建平
苏永利
王小军
|
物理教学
|
高考与竞赛
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
巧用数形结合妙解匀变速运动数学难题——第40届全国中学生物理竞赛预赛第7题赏析与启示
|
杨勇
|
物理教学
|
高考与竞赛
|
2024年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
引诗入文 读则为写——作文教学改进一策
|
何济阳
|
中学语文教学参考
|
素养·读写_真情写作
|
2024年27期 |
0 |
0 |
|
|
|
依托课后习题拓展写作教学路径
|
陈美玲
|
中学语文教学参考
|
格物·对话_写作纵横
|
2024年24期 |
0 |
0 |
|
|
|
品文字之妙 悟情感之真
|
沙亚萍
朱琳
|
中学语文教学参考
|
亮点·成效_探究课堂
|
2024年15期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用