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初中语文审美体验教学实施路径——以《湖心亭看雪》教学为例
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史芳艺
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语文教学与研究
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课堂教学
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2025年03期 |
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“用”好这个例子——谈《说“木叶”》的教学
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范丙军
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语文教学与研究
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课堂教学
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2025年03期 |
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空间规训与另类反抗——《小二黑结婚》中三仙姑的空间权力叙事
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陶罗琪
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语文教学与研究
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文本解读
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2025年03期 |
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康大叔的身份与作用
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潘雨晴
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语文教学与研究
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文本解读
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2025年03期 |
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不止凶残：鲁迅小说群中乡村上层人物分析——以《孔乙己》中的丁举人为例
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王双利
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语文教学与研究
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文本解读
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2025年03期 |
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弃妇、弃官与生命觉醒——从诗、序遣词差异看《琵琶行》主旨的深刻性
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焦文韬
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语文教学与研究
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文本解读
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2025年03期 |
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语文教材中姓名的内蕴与文本解读
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胡平
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语文教学与研究
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文本解读
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2025年03期 |
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王安石《桂枝香·金陵怀古》三题
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邹明军
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语文教学与研究
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文本解读
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2025年03期 |
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在诱发共情中抵达深度阅读
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张海朋
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2025年03期 |
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初中“阅读综合实践”任务设计存在的问题及优化策略
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王美凤
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2025年03期 |
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从微观段落看“语篇性格”——论《荷花淀》第二自然段的独特风格在篇章中的体现
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代中
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2025年03期 |
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高中革命传统作品大单元教学的问题审视、设计框架与策略探赜
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刘启瑞
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2025年03期 |
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基于“素养中心”的学习任务创设路径与价值探究——兼谈对文本再塑视角的引介思考
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卢毅
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2025年03期 |
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融合·聚焦·内化：单元视域下小说教学达成路径——以《穷人》教学为例
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贾小娟
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2025年03期 |
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数智化视域下革命文化教学情境化模式探究
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林丽桃
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2025年03期 |
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高中语文试卷拟制能力与命题技术研究——张永璟访谈录
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张永璟
陈婷
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语文教学与研究
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名家访谈
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2025年03期 |
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高中小说教学新视角：“错位”中的人物价值重构
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徐涵
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语文教学与研究
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博硕论坛
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2025年02期 |
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用结语点亮课堂——基于核心素养的语文课堂结语设计微探
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马红卫
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语文教学与研究
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博硕论坛
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2025年02期 |
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陌生化视域下的现代短诗创作——《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》联读课例
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费毅诚
黄丽君
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语文教学与研究
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经典案例
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2025年02期 |
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从量词的角度品读汪曾祺散文的语言特色——以《昆明的雨》为例
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梁红萍
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语文教学与研究
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语言
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2025年02期 |
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赣B2-20210313
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