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“跨”学科之美 “促”深度之学
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苏敬华
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年08期 |
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数学教学与传统文化的“双向奔赴”
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徐伟
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年08期 |
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党的二十大精神进课堂 井冈山精神代代传——以“星星之火可以燎原”一课为例
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白娴
王秋人
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课程教材教学研究(上半月刊)
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学习贯彻党的二十大精神
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2024年08期 |
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校歌的创作与价值——以玉溪聂耳小学校歌《在歌声中成长》为例
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杨翠英
赵东芸
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教学案例
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2024年07期 |
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英语“素养型”表现性评价的设计与实施——以人教版PEP英语五年级下册Unit 3 My school calendar为例
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石志强
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教学案例
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2024年07期 |
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基于教材开展科学拓展性活动的策略
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夏凌君
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年07期 |
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利用QQ群相册开展科学课长周期实践性活动——以种植凤仙花、养蚕活动为例
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肖剑兰
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年07期 |
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核心素养下的英语单元整合复习教学策略
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杜春燕
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年07期 |
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思维导图在英语语篇教学中的应用
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刘信花
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年07期 |
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基于学科核心素养的英语单元整体教学实践
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林冰
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年07期 |
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在概念教学中培养学生的量感——以“毫米的认识”为例
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孙卫波
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年07期 |
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数学统计领域主题学习实践策略
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方磊
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年07期 |
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数学学习的三种基本思维及运用
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李方红
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年07期 |
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利用课本资源 辅助作文教学
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谭四海
张英
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年07期 |
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《狐假虎威》教学误区及其理性思考
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谷瑞丽
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年07期 |
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单元整体教学中的跨学科学习设计——以《蜜蜂》（第二课时）为例
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聂菲
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年07期 |
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“文学阅读与创意表达”任务群作业设计实践策略——以小学中高学段为例
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仇恒石
蒯正聪
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年07期 |
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道德与法治跨学科主题学习实践研究
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洪滨
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年07期 |
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优化调整 任务规划 多元评价——统编教材课后习题的教学路径
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王莉
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课程教材
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2024年07期 |
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音乐学科德育的价值意蕴与实践路径
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陈晓英
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课程教材教学研究(上半月刊)
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学习贯彻党的二十大精神
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2024年07期 |
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