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基于科学态度与责任的“气体的压强”教学设计
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郭晓绒
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年35期 |
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基于科学态度与责任评价框架的高中物理试题开发探讨
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胡振欢
许桂清
余耿华
谭国武
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课程教学研究
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课程探索
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2024年11期 |
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以好奇求知之丝，巧织科学态度素养之网——以九年级化学单元学习拓展《探究融雪剂》教学设计为例
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刘肖和
程颖
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华夏教师
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视点_专稿·科学态度责任素养的培养与发展
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2024年18期 |
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聚焦“科学思维”和“科学态度与责任”——结合新课标评析2024年高考物理全国卷
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张利国
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人民教育
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特别关注_2024年高考全国卷命题评析与教学启示专题
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2024年Z3期 |
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指向“科学态度与社会责任”的单元复习教学——以“含氮化合物的合理使用”为例
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孙换男
吕琳
袁林
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年02期 |
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初高中教学一体化理念下“科学态度与责任”素养培养路径——以“铁的冶炼”教学为例
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孔祥斌
骆志森
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福建教育
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教学_剖析
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2024年02期 |
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演示实验“意外失败”带来的深度思考
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蒋邦勇
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物理教学
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物理实验室
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2024年08期 |
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基于学习心理学的科学态度培养——以“自由落体运动”数学为例
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魏鸾仪
陈刚
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物理教学
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教学论坛
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2024年08期 |
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插图教学中启智增慧 素养培育中培根铸魂——以人教版物理教材部分插图教学为例
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沙莉
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中学物理教学参考
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课程资源_教材研究
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2024年04期 |
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化学微项目教学实践与思考——以“物质在水中的分散”为例
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赵晓华
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中学化学教学参考
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课堂教学
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2024年21期 |
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高中化学核心素养之科学态度与社会责任的培养研究
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文献晖
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科学咨询
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教学探讨
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2020年10期 |
861 |
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赣B2-20210313
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