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曾皙之志,道耶?儒耶?
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董鸥
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语文教学与研究
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文本解读
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2024年12期 |
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纵向贯通、横向融合的科学教育探索与实践
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熊永昌
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人民教育
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专业
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2024年22期 |
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教育强国建设中区域推进拔尖创新人才早期培养的路径选择
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李建民
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人民教育
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教育强国建设大家谈
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2024年21期 |
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夯实发展新质生产力的基础教育根基
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安雪慧
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人民教育
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封面主题_筑牢培育和发展新质生产力的教育基底
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2024年07期 |
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拔尖创新人才贯通式培养的实践经验、现实问题与路径选择
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张旻蕊
杨帆
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人民教育
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思想库
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2024年06期 |
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“高中-大学”贯通培养拔尖创新人才的现实困境与实践方略
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杨培明
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人民教育
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研究
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2024年02期 |
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文化自信视域下高考作文命题的理念、趋势与策略
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谢先军
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语文教学通讯
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测评_高考纵论
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2024年31期 |
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整体贯通，螺旋层进——谈选择性必修阶段的专题研习之道
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时剑波
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语文教学通讯
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论道_问道名师
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2024年16期 |
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我国职业教育纵向贯通课程现状的实证研究——基于五省市的调查数据
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鄢彩玲
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福建教育
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实证研究
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2024年48期 |
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信息安全专业人才贯通培养的现实调查与省思——以福建省为例
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詹可强
郭勇
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福建教育
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区域探索
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2024年17期 |
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职业教育人才贯通培养的困境与改进策略——以小学教育专业人才培养模式为例
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张楚淇
陈宗宁
杨佳
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福建教育
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实证研究
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2024年09期 |
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建立全面贯通的英才培养课程教学体系
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冯生尧
李敏
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课程.教材.教法
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课程研究
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2024年08期 |
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锐化与降噪:让思维走向理性和清明
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魏志军
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中学语文教学参考
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立行·观察_教学智慧
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2024年37期 |
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贯通教育背景下的公式教学实践
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许文军
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中学数学教学参考
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教法新探
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2024年24期 |
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贯通进阶： 基于学习科学的小初衔接英语教学新路径
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陈菲菲
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2024年03期 |
401 |
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五年贯通一体化人才培养的现实背景与实施路径
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郝天聪
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教育视界
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智策_人才培养
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2023年07期 |
547 |
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五年制高职教育的理论价值与时代意义
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石伟平
兰金林
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教育视界
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智识_理论探讨
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2023年07期 |
616 |
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多源流理论框架下我国职业教育纵向贯通的政策变迁分析
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潘海生
殷美玲
宋亚峰
崔立功
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现代教育管理
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职业教育
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2022年07期 |
542 |
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高中语文多体裁群文阅读课堂模式探究
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唐勇
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文渊·高中版
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阅读写作
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2020年10期 |
686 |
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“1+3”贯通制学生化学教学有效性衔接策略探究
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贾丽娜
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文渊·高中版
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教育研究
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2020年06期 |
480 |
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赣B2-20210313
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