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党团队贯通式育人，赋能少先队中队建设
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颜怡霞
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现代教学
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组织育人
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2024年Z2期 |
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贯通培养视角下小学课程体系的构建与实施
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苏海燕
李晓辉
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中小学管理
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学与教
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2024年09期 |
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提升班级生活育人能力:区域班主任研修的创新实践
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谢德华
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中小学管理
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培训
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2024年06期 |
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未来学校课程：贯通式课程体系设计
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詹梓灵
刘慧
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华夏教师
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视点_专稿·“近未来”观察：未来学校与学习发展多样态
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2024年31期 |
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认知同化论在初中化学教学中的运用
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吴必锋
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年16期 |
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以生命场域赋能拔尖创新人才成长
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高琛
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华夏教师
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视点_专稿·基础教育拔尖创新人才的培养
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2024年01期 |
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融会贯通：基于识字教学的汉字文化渗透策略
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宗紫阳
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小学教学参考
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识字与写字
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2024年34期 |
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“教—学—评”一体化在读写贯通中的实践探索——以《夏天里的成长》教学为例
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佟丽
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年28期 |
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融会贯通：语文课程落实素养导向的应然姿态——以统编语文教材五年级上册《山居秋暝》的教学为例
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黄云英
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年01期 |
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衔接视域下初小英语教学活动设计与实施
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陆佳丰
杨信龙
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_教学设计
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2025年05期 |
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曾皙之志,道耶?儒耶?
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董鸥
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语文教学与研究
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文本解读
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2024年12期 |
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纵向贯通、横向融合的科学教育探索与实践
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熊永昌
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人民教育
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专业
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2024年22期 |
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教育强国建设中区域推进拔尖创新人才早期培养的路径选择
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李建民
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人民教育
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教育强国建设大家谈
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2024年21期 |
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夯实发展新质生产力的基础教育根基
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安雪慧
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人民教育
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封面主题_筑牢培育和发展新质生产力的教育基底
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2024年07期 |
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拔尖创新人才贯通式培养的实践经验、现实问题与路径选择
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张旻蕊
杨帆
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人民教育
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思想库
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2024年06期 |
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“高中-大学”贯通培养拔尖创新人才的现实困境与实践方略
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杨培明
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人民教育
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研究
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2024年02期 |
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文化自信视域下高考作文命题的理念、趋势与策略
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谢先军
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语文教学通讯
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测评_高考纵论
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2024年31期 |
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整体贯通，螺旋层进——谈选择性必修阶段的专题研习之道
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时剑波
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语文教学通讯
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论道_问道名师
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2024年16期 |
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我国职业教育纵向贯通课程现状的实证研究——基于五省市的调查数据
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鄢彩玲
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福建教育
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实证研究
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2024年48期 |
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信息安全专业人才贯通培养的现实调查与省思——以福建省为例
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詹可强
郭勇
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福建教育
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区域探索
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2024年17期 |
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赣B2-20210313
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