首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
学术动态
开通VIP
登陆
浏览历史>
收藏>
个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索
期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
期刊
文献
发表时间
-
找到
108345
条结果
第191/5418页
确定
语种
全部
(0)
中文
(105370)
英文
(2443)
更多...
年份
至
全部
2025
(30030)
2024
(8008)
2023
(4132)
2022
(8014)
2021
(29132)
2020
(23325)
2019
(3443)
2018
(838)
2017
(0)
2016
(0)
2015
(0)
2014
(0)
2013
(0)
2012
(0)
2011
(0)
2010
(0)
2000-2009
(0)
1990-1999
(0)
1949-1989
(1423)
晚清民国
(0)
更多...
学科分类
中文
|
英文
全部
文化、科学、教育、体育
(42846)
基础教育
(31973)
中等教育
(12029)
文学
(4338)
数理科学和化学
(2875)
教育理论
(155)
语言、文字
(29)
艺术
(0)
历史、地理
(0)
小学教育
(0)
学校管理
(0)
更多...
全部
更多...
关键词
全部
小学语文
(3374)
小学数学
(2824)
策略
(2396)
核心素养
(2267)
课堂教学
(1645)
教学策略
(1616)
应用
(1429)
教学
(1191)
小学
(1174)
阅读教学
(1157)
初中英语
(1099)
初中数学
(1087)
信息技术
(1081)
初中语文
(1053)
高中
(960)
对策
(928)
初中
(909)
问题
(902)
培养策略
(890)
小学英语
(797)
培养
(739)
高中数学
(736)
幼儿园
(663)
高中英语
(646)
创新
(645)
有效性
(643)
高中语文
(640)
应用策略
(638)
高效课堂
(638)
教学方法
(613)
语文教学
(545)
数学教学
(527)
方法
(509)
学生
(490)
教学模式
(479)
德育教育
(466)
微课
(459)
班级管理
(443)
高职院校
(431)
高中生物
(428)
初中物理
(424)
措施
(420)
班主任
(419)
高中化学
(415)
新课改
(412)
思维导图
(409)
教学改革
(409)
高校
(406)
中职
(400)
运用
(400)
更多...
刊名
全部
科学咨询
(5025)
俪人
(2540)
鞋类工艺与设计
(949)
现代教育管理
(227)
当代教育科学
(219)
商业2.0·市场与监管
(7597)
地理教学
(324)
西部散文选刊
(1798)
文渊·小学版
(7948)
中学生数理化(学习研究)
(137)
情感读本
(65)
教育界
(32)
中国保健营养
(3522)
英语沙龙·少儿
(29)
高中生学习·阅读与写作
(307)
真情
(6812)
爱情婚姻家庭·下旬
(2189)
爱情婚姻家庭·中旬
(2202)
文渊·中学版
(8251)
文渊·高中版
(8526)
爱情婚姻家庭·上旬
(2203)
爱情婚姻家庭
(2834)
中国基础教育
(279)
课堂内外
(79)
数学学习与研究
(53)
今日湖北
(779)
新潮电子
(869)
大学
(48)
好家长
(31)
中小学教学研究
(124)
课程教学研究
(213)
福建中学数学
(194)
高考
(2525)
高中数理化
(641)
福建教育
(940)
教育传播与技术
(138)
教育视界
(576)
课程教材教学研究(上半月刊)
(220)
中学生数理化(高一数学)
(850)
中学生数理化(高二数学)
(523)
中学生数理化(高考数学)
(660)
中学生数理化(高考理化)
(458)
中小学课堂教学研究
(739)
中学课程辅导
(1932)
课程.教材.教法
(255)
教育科学研究
(155)
人民教育
(578)
中小学管理
(225)
中学政治教学参考
(1678)
中学语文教学
(299)
基础教育课程
(210)
中学物理教学参考
(815)
化学教学
(221)
生物学教学
(392)
物理教学
(230)
中学生物教学
(914)
中学地理教学参考
(828)
小学教学设计
(979)
小学教学(数学版)
(297)
历史教学问题
(137)
语文教学通讯
(1184)
中学化学教学参考
(851)
中学历史教学参考
(883)
中学语文教学参考
(1212)
中学数学教学参考
(998)
现代中小学教育
(322)
小学语文
(213)
语文学习
(364)
湖北教育(教育教学)
(929)
中学生阅读(初中版)
(710)
中国科技教育
(370)
中学生百科
(738)
中学语文
(1741)
河北理科教学研究
(111)
陕西教育(综合版)
(682)
现代教学
(1453)
小学教学参考
(1360)
中等数学
(154)
中学数学教学
(371)
中学历史教学
(710)
人生与伴侣
(642)
中学生英语
(2414)
语文教学与研究
(604)
课程教材教学研究(下半月刊)
(313)
华夏教师
(1941)
教育
(1936)
更多...
作者
全部
本刊编辑部;
(64)
李静
(56)
李娜
(53)
张静
(45)
王诚林
(44)
王静
(43)
李敏
(41)
张伟
(40)
王芳
(40)
王丹
(38)
王丽
(37)
刘洋
(36)
李娟
(36)
刘芳
(35)
张敏
(35)
张燕
(35)
王娟
(34)
刘敏
(33)
李丹
(33)
王向军
(33)
成北;
(32)
王佩其
(32)
刘伟
(31)
王敏
(31)
王超
(31)
陈静
(31)
王婷
(30)
刘娟
(29)
刘艳
(29)
杜海洋
(29)
陈敏
(29)
刘长柏
(28)
张丽
(28)
张倩
(28)
杨芳
(28)
林钊勤
(28)
王燕
(28)
胡银伟
(28)
刘中亮
(27)
刘娜
(27)
张磊
(27)
李莉
(27)
李霞
(27)
肖雅琪;
(27)
冯三四
(26)
李倩
(26)
李玲
(26)
李雪
(26)
王莉
(26)
余映潮;
(25)
更多...
全选
已选文献：
0
清除
导出/参考文献
排序：
默认排序
发表时间 ↓
被引量
阅读量
显示20条
显示30条
显示50条
题名
作者
刊名
栏目
年/期
阅读量
被引
获取
初中英语听力技能培养的认知心理学研究
陆小波
中学课程辅导
教海探航
2025年03期
0
0
初中英语新教材使用中教学评价困惑及应对策略
刘冬梅
中学课程辅导
教海探航
2025年03期
0
0
《乡土中国》整本书阅读中的情境创设策略
张秀平
李政
中学课程辅导
教海探航
2025年03期
0
0
核心素养视域下的初中数学大单元教学
项小红
中学课程辅导
教海探航
2025年03期
0
0
群文阅读教学在初中语文诗歌鉴赏中的运用
姚新
中学课程辅导
教海探航
2025年03期
0
0
思维可视化助推高中英语阅读“教、学、评”一体化
刘秀萍
中学课程辅导
教海探航
2025年03期
0
0
初中英语写作教学中元认知策略有效性探究
李德焕
中学课程辅导
教海探航
2025年03期
0
0
初中英语“读写一体化”教学范式探析
黄东时
中学课程辅导
教海探航
2025年03期
0
0
“六线”融合：初中道德与法治教学策略新探索——以“家的意味”一课为例
周玲丽
中学课程辅导
教海探航
2025年03期
0
0
问题驱动下的高中语文整本书阅读教学探究
陶亚兵
中学课程辅导
教海探航
2025年03期
0
0
核心素养理念下初中数学高效课堂构建策略
甄方洁
中学课程辅导
创新课堂
2025年03期
0
0
参与式教学法在初中生物学教学中的应用
肖丽针
中学课程辅导
创新课堂
2025年03期
0
0
初中生物学科融合教学的实践探讨
苏小玲
中学课程辅导
教学实践
2025年03期
0
0
初中英语阅读教学与写作教学的融合路径
罗燕
中学课程辅导
教学实践
2025年03期
0
0
核心素养视域下高中文言文教学策略
郑海燕
中学课程辅导
教学实践
2025年03期
0
0
初中英语阅读课一体化培养核心素养路径
赵洪谦
中学课程辅导
教学实践
2025年03期
0
0
探析初中生物学科生命观念的内涵及培养策略
叶先春
中学课程辅导
教学实践
2025年03期
0
0
初中物理教学中学生观察能力的培养策略
杨娟
中学课程辅导
教学实践
2025年03期
0
0
议题式教学在初中道德与法治教学中的应用
王水红
中学课程辅导
教学实践
2025年03期
0
0
跨学科融合：古诗词课堂教学的实践路径
刘翠娟
中学课程辅导
教学实践
2025年03期
0
0
初中英语听力技能培养的认知心理学研究
作者：
陆小波
机构：
厦门市金鸡亭中学
期刊
《中学课程辅导》
获奖刊
2025年03期
93-95 ，共3页
摘要：听力既是学生学习英语所需掌握的一项基础技能，也是英语核心素养的重要组成部分，良好的听力水平是学生运用英语进行交际活动的前提。基于认知心理学理论的英语听力教学是一种以学生为中心、强调学生主动参与和积极反馈的训练模式，教师可结合认知心理学探索初中英语听力技能培养策略，提升初中英语听力教学的效率。
关键词：
初中英语 ；
听力技能培养 ；
认知心理学 ；
在线阅读
下载
引用
被引数：0
初中英语新教材使用中教学评价困惑及应对策略
作者：
刘冬梅
机构：
厦门市金尚中学
期刊
《中学课程辅导》
获奖刊
2025年03期
90-92 ，共3页
摘要：随着初中英语新教材的推行，教师在教学评价方面面临许多挑战，如评价准则不明确、评价形式单一、学生的主体地位缺失、教师的评价能力不足等。此类问题不利于学生综合素养的发展，还对教学成效的提升造成了阻碍。教师应针对初中英语新教材使用中的评价难题展开剖析，创设有效的教学策略，从而完善教学评价体系，助力学生的成长。
关键词：
初中英语 ；
新教材 ；
教学评价 ；
应对策略 ；
在线阅读
下载
引用
被引数：0
《乡土中国》整本书阅读中的情境创设策略
作者：
张秀平
李政
机构：
山东省青州第一中学
期刊
《中学课程辅导》
获奖刊
2025年03期
87-89 ，共3页
摘要：在整本书阅读教学过程中，教师有针对性地创设情境可以丰富学生的阅读体验、提高学生的阅读效率。以《乡土中国》为例，探讨整本书阅读中情境创设的意义与注意事项，并提出《乡土中国》整本书阅读中的情境创设策略。通过实施阅读策略，帮助学生养成良好的阅读习惯，有效提升学生的阅读能力。
关键词：
《乡土中国》 ；
整本书阅读 ；
情境创设 ；
在线阅读
下载
引用
被引数：0
核心素养视域下的初中数学大单元教学
作者：
项小红
机构：
甘肃省兰州市榆中县和平中学
期刊
《中学课程辅导》
获奖刊
2025年03期
84-86 ，共3页
摘要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求教师重视学生核心素养的培养，在确定核心素养导向的课程目标时，设计体现结构化特征的课程内容。大单元教学是以主题为线索重构教学内容的教学模式，注重从整体出发、统筹安排，实施结构化整体教学，将各个教学环节构建成不可分割的整体，以便适应核心素养培养的现实需要。教师应立足核心素养视域探究初中数学大单元教学的策略，促进数学教学活动的设计与实施。
关键词：
初中数学 ；
核心素养 ；
大单元教学 ；
在线阅读
下载
引用
被引数：0
群文阅读教学在初中语文诗歌鉴赏中的运用
作者：
姚新
机构：
南京市共青团路中学
期刊
《中学课程辅导》
获奖刊
2025年03期
81-83 ，共3页
摘要：在新课改背景下，初中语文教学更加强调对学生综合素质与能力的培养，群文阅读作为一种高效、高质量的教学方法，得到广泛应用和研究。以初中语文诗歌鉴赏教学为主要研究对象，在明确群文阅读教学法主要思路的基础上，深入分析群文阅读教学法的实践应用策略，并进一步分析群文阅读教学的具体步骤，包括导入阶段、阅读阶段、分析阶段和总结阶段，以期充实相关教育理论研究内容，推动语文教育事业发展。
关键词：
初中语文 ；
群文阅读教学法 ；
诗歌鉴赏 ；
教学实践 ；
在线阅读
下载
引用
被引数：0
思维可视化助推高中英语阅读“教、学、评”一体化
作者：
刘秀萍
机构：
浙江省温州中学
期刊
《中学课程辅导》
获奖刊
2025年03期
78-80 ，共3页
摘要：以人教版高中英语选择性必修第一册“UNIT 3 FASCINATING PARKS”阅读文章为例，探讨“教、学、评”一体化在阅读教学中的应用。在教学中，教师引导学生发现问题，及时调整教学，实现以评促学、以评促教。而思维可视化工具能够助力英语阅读教学“教、学、评”一体化，为教师提供信息反馈，促进学生英语核心素养和综合能力的形成和发展。
关键词：
高中英语 ；
“教、学、评”一体化 ；
阅读教学 ；
思维可视化工具 ；
在线阅读
下载
引用
被引数：0
初中英语写作教学中元认知策略有效性探究
作者：
李德焕
机构：
厦门市海沧中学
期刊
《中学课程辅导》
获奖刊
2025年03期
75-77 ，共3页
摘要：随着教育理念的不断更新，传统的写作教学方法显露出诸多不足，元认知策略作为一种自我监控与调节的学习策略，逐渐成为解决这一问题的有效途径。阐述元认知与元认知策略的理论基础，探讨计划策略、监控策略和调节策略在初中英语写作教学中的具体应用，旨在提高学生的写作水平，提升学生的英语综合素养。
关键词：
初中英语 ；
写作教学 ；
元认知策略 ；
具体应用 ；
在线阅读
下载
引用
被引数：0
初中英语“读写一体化”教学范式探析
作者：
黄东时
机构：
厦门市翔安火炬实验学校
期刊
《中学课程辅导》
获奖刊
2025年03期
72-74 ，共3页
摘要：读写结合教学是英语教师常用的教学方式之一，在当前的初中英语教学中，仍然存在一些问题亟待解决。重点阐述初中英语“读写一体化”教学范式的操作要素与特点，并结合具体教学案例，从多方面探讨“读写一体化”在初中英语教学中的应用，以期提升学生的理解与表达能力。
关键词：
初中英语 ；
读写一体化 ；
教学范式 ；
应用策略 ；
在线阅读
下载
引用
被引数：0
“六线”融合：初中道德与法治教学策略新探索——以“家的意味”一课为例
作者：
周玲丽
机构：
浙江省杭州市临平区临平第二中学
期刊
《中学课程辅导》
获奖刊
2025年03期
69-71 ，共3页
摘要：随着新课程改革的深入推进，初中道德与法治教学面临着新的机遇与挑战。为此，提出“六线”融合教学模式，以提高学生的学习兴趣和思维能力，培养学生的核心素养，促进学生的全面发展。以“家的意味”一课为例，通过对六条教学线索的有机融合，构建了一个立体、多维的教学框架，旨在为初中道德与法治教师提供新的教学思路和实践参考。
关键词：
初中道德与法治 ；
“六线”融合 ；
教学策略 ；
在线阅读
下载
引用
被引数：0
问题驱动下的高中语文整本书阅读教学探究
作者：
陶亚兵
机构：
甘肃省天水市第十中学
期刊
《中学课程辅导》
获奖刊
2025年03期
66-68 ，共3页
摘要：在高中语文教学中，整本书阅读往往流于表面，缺乏深度学习，导致学生难以真正领会作品的深层次内涵和价值。为应对上述挑战，以统编版高中语文必修上册第五单元《乡土中国》整本书阅读教学为例，从教学设计、教学过程、教学评价三个方面入手，探究问题驱动下的高中语文整本书阅读教学策略。
关键词：
高中语文 ；
问题驱动 ；
整本书阅读 ；
深度学习 ；
在线阅读
下载
引用
被引数：0
核心素养理念下初中数学高效课堂构建策略
作者：
甄方洁
机构：
甘肃省金昌市第六中学
期刊
《中学课程辅导》
获奖刊
2025年03期
63-65 ，共3页
摘要：新课标明确指出，初中数学教学应该以核心素养的培育作为深化课程改革的重要内容，引导学生在探究数学问题和综合应用数学知识解决实际问题的过程中形成和发展数学思维品质以及关键能力。在此趋势之下，教师应摆脱传统教学的束缚，在高效的课堂构建中提升教学质量，并增强学生的综合能力。从核心素养的内涵出发，结合初中数学课堂教学现状，以人教版数学八年级下册“勾股定理”为例，提出高效课堂构建策略，同时实现学生核心素养的点拨、启发、拓展和升华，最终为学生的全面发展奠定基础。
关键词：
初中数学 ；
核心素养 ；
高效课堂 ；
在线阅读
下载
引用
被引数：0
参与式教学法在初中生物学教学中的应用
作者：
肖丽针
机构：
福建省漳州市龙文区龙文三中
期刊
《中学课程辅导》
获奖刊
2025年03期
60-62 ，共3页
摘要：作为自然科学中的一门基础学科，生物学在义务教育阶段的课程设计应注重探究与实践，以丰富的生物学知识为载体，结合多样化的教学活动，引导学生对课堂知识、生活现象进行深入探究。参与式教学法改变了学生被动听讲的传统教学方式，强调将学生置于课堂的主体位置，鼓励学生通过自主、合作、探究学习来解决问题。在初中生物学教学中引入参与式教学法时，教师要立足于学生的学情，搭建多元化的学习场景，以满足学生的学习需求，促进学生理解、迁移、应用能力的提升。
关键词：
初中生物学 ；
参与式教学 ；
应用策略 ；
在线阅读
下载
引用
被引数：0
初中生物学科融合教学的实践探讨
作者：
苏小玲
机构：
福建省永春第一中学
期刊
《中学课程辅导》
获奖刊
2025年03期
57-59 ，共3页
摘要：学科融合是教学改革的一大趋势。生物学作为一门基础学科，基于学科融合视角开展教学可以促使学生从多个维度分析生物学知识，从而拓展思维，提升学习效率。教师应明确学科融合理念，了解生物学与其他学科融合的意义，并探索生物学与多门学科融合的策略，最后提出开展生物学学科融合教学应注意的几点问题，以期实现教学效果最大化。
关键词：
初中生物学 ；
学科融合 ；
教学策略 ；
在线阅读
下载
引用
被引数：0
初中英语阅读教学与写作教学的融合路径
作者：
罗燕
机构：
南通市张謇第一初级中学
期刊
《中学课程辅导》
获奖刊
2025年03期
54-56 ，共3页
摘要：初中英语教学中，阅读与写作密切相关，阅读属于输入环节，写作属于输出环节，广泛的阅读可以激发写作的兴趣，而写作可以深化阅读理解，两者之间相辅相成。在初中英语阅读教学中，教师应总结教学实践，深入分析以读促写、以写带读，以及读写结合策略在英语课堂中的应用，引领学生高效学习，构建高效的英语课堂。
关键词：
初中英语 ；
读写融合 ；
教学策略 ；
在线阅读
下载
引用
被引数：0
核心素养视域下高中文言文教学策略
作者：
郑海燕
机构：
泉州现代中学
期刊
《中学课程辅导》
获奖刊
2025年03期
51-53 ，共3页
摘要：随着教育事业的不断发展，高中语文教学发生了显著的变化。目前，高中语文教学特别强调四大核心素养，旨在提升学生的语文技能和思维能力，促进学生的全面发展。分析核心素养视域下高中文言文教学的重点内容、教学目标与教学难点，提出优化教学内容、整合教学资源、创新教学方法以及完善教学评价等有效措施，以期在提高学生文言文学习水平的同时，进一步培养学生的语言能力、思维能力、审美能力与文化理解能力。
关键词：
高中语文 ；
核心素养 ；
文言文教学 ；
教学策略 ；
在线阅读
下载
引用
被引数：0
初中英语阅读课一体化培养核心素养路径
作者：
赵洪谦
机构：
山东淄博淄川第二中学
期刊
《中学课程辅导》
获奖刊
2025年03期
48-50 ，共3页
摘要：在教育改革背景下，一体化教学模式逐渐成为教育实践的热点。梳理一体化教学模式的内涵、特点以及学科核心素养的定义和构成，分析二者之间的内在联系，并聚焦构建一体化教学模式下初中英语阅读课堂学科核心素养培养路径，提出具体的实施策略。通过对具体案例的研究及其成效的评估，探索提高初中英语阅读课教学质量的新视角和新方法。
关键词：
初中英语 ；
一体化教学 ；
阅读课 ；
培养路径 ；
在线阅读
下载
引用
被引数：0
探析初中生物学科生命观念的内涵及培养策略
作者：
叶先春
机构：
福建省武夷山市第三中学
期刊
《中学课程辅导》
获奖刊
2025年03期
45-47 ，共3页
摘要：生命观念是初中生物学的核心素养之一，在教学中通过有效的教学方式培养学生的生命观念，不仅能够进一步深化学生对生物学知识的理解和掌握，保证良好的教学效果，还能引导学生建立对生命的正确认知，形成珍爱生命的价值观。分析初中生物学科生命观念的内涵，提出生命观念教育的意义，并阐述具体的生命观念教育策略，旨在为初中生物学教学中融入生命观念的内容提供可靠的理论指导。
关键词：
初中生物学 ；
生命观念 ；
内涵及策略 ；
在线阅读
下载
引用
被引数：0
初中物理教学中学生观察能力的培养策略
作者：
杨娟
机构：
安徽省合肥高新创新实验中学
期刊
《中学课程辅导》
获奖刊
2025年03期
42-44 ，共3页
摘要：观察能力是初中物理核心素养培养中“科学探究”部分的重要构成，对于学生的物理学习至关重要。在初中物理教学中，教师要想培养学生的观察能力，就要尽可能为学生提供观察机会，促使学生直观、具体地观察，也要鼓励学生采用多种方法观察，体验观察的过程，真正在课堂上发展观察能力。采用理论分析法与案例分析法，分别从增加观察对象、传授观察方法、引导观察、传授观察经验四个方面入手，提出切实可行的培养学生观察能力的物理教学策略。
关键词：
初中物理 ；
观察能力 ；
培养策略 ；
在线阅读
下载
引用
被引数：0
议题式教学在初中道德与法治教学中的应用
作者：
王水红
机构：
山东省淄博市沂源县第四中学
期刊
《中学课程辅导》
获奖刊
2025年03期
39-41 ，共3页
摘要：教师在初中道德与法治教学中采用议题式教学模式，能够有效打破“先教后学”教学思路的束缚，改变学生的学习方式，让他们围绕议题主动思考、探究学科知识，使其通过思辨讨论实现对知识的深度理解。同时，教师可以借此促进学生的思维发展，提升他们的自主学习、思辨表达能力。分析议题式教学的内涵，研究议题式教学的价值和原则，通过设置议题、引出议题、开展议题讨论、辩证思考等活动，提高道德与法治教学质量。
关键词：
初中道德与法治 ；
议题式教学 ；
实践应用 ；
在线阅读
下载
引用
被引数：0
跨学科融合：古诗词课堂教学的实践路径
作者：
刘翠娟
机构：
泉州七中
期刊
《中学课程辅导》
获奖刊
2025年03期
36-38 ，共3页
摘要：古诗词蕴含着丰富的人文精神、历史故事与传统文化，在培养学生艺术修养、人文素养方面发挥着关键作用。古诗词跨学科教学可帮助学生更好地掌握、运用古诗词知识，实现古诗词创新教学，提升学生语文核心素养。探究跨学科融合视角下如何打造高质量、高水平的古诗词教学，使学生深入理解、欣赏古诗词，增强学习兴趣与动力，积极参与教学活动，提升教学效果。
关键词：
初中语文 ；
古诗词教学 ；
跨学科融合 ；
在线阅读
下载
引用
被引数：0
全选
已选文献：
0
清除
导出/参考文献
«
1
2
...
189
190
191
192
193
...
5417
5418
»
导出/参考文献 （
0
）
点击复制
PDF在线阅读
价格：
0.00
元
微信支付
支付宝支付
关于我们
版权公告
客服中心
在线咨询
用户建议
PDF在线工具
Copyright © 2021-2025 全科互知 |
赣ICP备2021006197号-4
|
新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
| 技术支持：
道然科技
互知学术
全科互知
服务热线
400-181-3113
在线咨询
点击立即咨询客服
刊社入口
点击前往刊社入口
返回顶部
返回顶部
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用