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一对一倾听记录在幼儿绘本阅读教学中的应用
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朱婷婷
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年36期 |
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能力型综合实践性作业的设计与应用策略——“双减”背景下小学中低段语文教学
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赖丹丹
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华夏教师
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课程“双减”进行时
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2024年33期 |
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“共生课堂”：提升倾听与表达质效的有效路径
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沈霞
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年19期 |
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巧用信息技术提高小学生英语听说能力
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王形
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年16期 |
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核心素养视域下化学听评课引导策略探析
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黄正厚
曾佳
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中学化学教学参考
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教师发展
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2024年29期 |
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共情：演讲稿写作的核心要素
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严爱军
董玉叶
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中学语文教学
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实践·反思_作文指要
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2024年03期 |
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“教什么”不可忽视——语文教学热点三人谈
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程翔
汪锋
张彬福
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中学语文教学
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中语视点_特稿
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2024年02期 |
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基于英语学习活动观的初中英语长听力文本教学活动设计
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宁帅
邸磊
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_教学设计
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2025年04期 |
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从听懂到听清——图式理论在英语听力教学中的实践探究
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丁崔
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年09期 |
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教学言语的交际转化
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周北南
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语文教学与研究
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语言
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2024年07期 |
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大观念引领下高中英语看听说课程资源的开发与利用
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康娟
国红延
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中小学课堂教学研究
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课堂研究_特设专栏：中式课例研究
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2025年02期 |
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二年级小学语文教学中拼音识字结合的方法研究
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叶庆玲
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小学教学设计
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语文
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2024年S1期 |
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“听说”学习活动的创意设计
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杨和平
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语文教学通讯
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理念·观察_专栏
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2024年32期 |
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“研”在“听”前——一种课堂观察新范式
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任雪明
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化学教学
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课改前沿_教师发展
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2024年10期 |
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听觉叙事视野下的鲁迅作品审美解读
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吴亚南
孙漫纯
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中学语文教学参考
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弘文·载道_视点博取
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2024年32期 |
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《定风波(莫听穿林打叶声)》中的“风雨”意涵解诂
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杨静
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中学语文教学参考
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综合·发展_教学备参
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2024年19期 |
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教学言语的接受和补偿
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周北南
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基础教育课程
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学术理论
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2024年05期 |
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在《呼兰河传》中聆听岁月的故事
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当子草
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人生与伴侣
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随笔 ▪ 写作 _ 我读好书
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2025年01期 |
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高中教师“成长型”听课策略及实践
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彭扬帆
赵养丽
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现代中小学教育
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教师专业发展
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2024年02期 |
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新高考视域下高中英语听力教学的有效策略与实践探讨——以“Teenage Life”为例
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郑双螺
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高考
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案例剖析
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2024年31期 |
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赣B2-20210313
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