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日本中小学心理健康教育:提高学生的主观幸福感
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李冬梅
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人民教育
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全球
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2024年18期 |
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幸福与奋斗关系问题是劳动教育的核心议题
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何云峰
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人民教育
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学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想
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2024年09期 |
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县中教师主观社会地位对教育情怀的作用机制——基于东中西3省7县1808名教师的调查
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王文静
刘一璇
杨一鸣
袁鑫
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教育科学研究
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教师教育
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2024年05期 |
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以学为中心的校长领导何以成就教师的职业幸福：基于多水平结构方程模型的研究
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罗羽乔
魏国武
左璜
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教育科学研究
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决策参考
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2024年02期 |
0 |
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马克思幸福思想的公共性意蕴及其现代价值
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薛世彦
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中学政治教学参考
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成长空间_涵养精神
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2024年43期 |
0 |
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提升幸福力:初中思政课教学的应有之义
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黄琳琳
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中学政治教学参考
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前沿视点_理念传导
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2024年06期 |
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重塑中小学幸福教育：让花成花，让树成树
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张学莉
徐建华
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现代中小学教育
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教改论坛
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2024年11期 |
3 |
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幸福课堂的意蕴与构建——基于“双减”政策的新思考
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王智攀
沈建民
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现代中小学教育
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教学新论
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2024年07期 |
1 |
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提升高中生身心健康水平和幸福感的策略研究
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李月
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中学课程辅导
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教育视点
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2024年02期 |
13 |
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高职院校班级学风建设与奋斗幸福观的融合探索
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张帆
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新潮电子
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高等教育
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2023年09期 |
486 |
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在“满足”中培育课堂幸福感——以“学导课堂”教学范式的研究为例
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李步良
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教育视界
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智策_教师发展
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2023年01期 |
524 |
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国际学前教师队伍建设：样态透视与经验启示——基于OECD《建设高素质幼儿教育和保育队伍报告》的解读
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钟秋菊
张一春
兰国帅
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现代教育管理
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师资管理
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2022年01期 |
576 |
0 |
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中小学高级教师职业幸福感的现实困境与纾解之策
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赵岚
伊秀云
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现代教育管理
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师资管理
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2022年02期 |
516 |
0 |
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论幸福教育之小学班主任德育工作的方法与策略
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严建成
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文渊·中学版
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德育教育
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2020年11期 |
505 |
0 |
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小学班主任德育工作中实施幸福教育的策略研究
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洪菊
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文渊·中学版
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德育教育
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2020年11期 |
425 |
0 |
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怀旧心理视角下的主观幸福感透析
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徐娜
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今日湖北
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管理观察
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2022年23期 |
530 |
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论幸福教育之小学班主任德育工作的方法与策略
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熊美速
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文渊·中学版
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德育教育
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2020年10期 |
488 |
0 |
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小学班主任德育工作之幸福教育
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陈碧华
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文渊·中学版
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德育教育
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2020年10期 |
439 |
0 |
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浅谈如何克服职业倦怠做幸福中职教师
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游贤容
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文渊·高中版
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职教论坛
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2020年09期 |
559 |
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《幸福》的解构主义解读
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蒋玉霜
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文渊·高中版
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教育研究
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2020年09期 |
441 |
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赣B2-20210313
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