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运用作品直观欣赏 实现教学高效沟通——美术核心素养培育
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奚君
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现代教学
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教学经验_艺术
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2024年S1期 |
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例谈以项目化学习为途径培养几何直观素养
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刘文菊
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现代教学
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教学经验_数学
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2024年S1期 |
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“探究加速度与合力的同时性与矢量性”的创新实验设计
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李艳
田昱
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中学物理教学参考
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课程资源_实验研究
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2024年31期 |
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指向几何直观素养的小学数学学习评价
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王飞
于蓉
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年03期 |
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高中数学教学中直观想象素养的培养路径
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宋新萍
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年26期 |
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思维导图在整本书阅读教学中的应用流程及策略——基于小学中低段学生的语文教学
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林采菱
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年18期 |
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借助几何直观 分析数量关系
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梁永林
程茂山
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小学教学参考
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教法探讨
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2024年35期 |
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以几何直观促进学生深度思考的教学探析
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陈小虎
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小学教学参考
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教研引领
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2024年26期 |
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培养低段学生运用几何直观解决数学问题的策略
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蔡琼
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小学教学参考
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教法探讨
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2024年02期 |
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韦恩图：助力学生数学核心素养慢慢生长
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潘越
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小学教学参考
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名师工作坊
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2024年02期 |
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基于数学直观的高中数学解题探析
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林国本
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年08期 |
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基于几何直观素养的数学教学探究
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普韵洁
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年11期 |
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一类向量数量积问题的命制思路
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王桢宇
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河北理科教学研究
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考试指导
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2024年04期 |
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改进直观教学,让形象思维真正“发生”
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郑秀忠
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福建教育
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教学_剖析
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2024年19期 |
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以尺规为“媒”，探几何之“秘”——以“再认识三角形”一课为例
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张杨柳
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福建教育
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教学_经验
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2024年01期 |
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重视数学直觉思维 让核心素养的培养落地生根——以苏科版“图形的旋转”为例
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高凯亮
胡歧曦
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2024年05期 |
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联想探本质 归纳提素养——一道中考几何压轴题的解题感悟
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叶纪元
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中学数学教学
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复习考试
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2024年03期 |
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“定”中藏真意 “隐圆”解迷离——例谈“隐圆”的代数条件形式与特征
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朱贤良
王高峰
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中学数学教学
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解题方法
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2024年03期 |
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执果索因 联想构图 推理论证——从一道八年级期末尺规作图试题说起
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高凯亮
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中学数学教学
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教学参考
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2024年03期 |
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数学意识的培育:从直观感受到理性感悟
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崔皓翔
宁连华
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年02期 |
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赣B2-20210313
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