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高中地理主题式单元复习课教学设计研究——以“大气中的物质迁移和能量交换”为例
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童颜
黄小荣
刘晓群
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地理教学
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高中地理
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2024年16期 |
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阅读综合实践的编写背景、逻辑与教学建议——以七年级上册为例
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刘晓磊
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语文教学与研究
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教材
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2024年10期 |
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感悟亲情深沉之爱——读《爱心树》有感
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刘晓
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人生与伴侣
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随笔 ▪ 写作 _ 我读好书
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2025年02期 |
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澳大利亚:家校企合作开展STEM教育
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刘晓钰
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人民教育
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观点_锐眼·眼界
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2024年22期 |
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新加坡：持续推动家校共育
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刘晓钰
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人民教育
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观点_锐眼·眼界
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2024年20期 |
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借古人记数设认知冲突，学习数概念——以一年级“11～20的认识”单元为例
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刘晓婷
喜君
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_专题：数学史视角下的核心素养培养（上）
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2025年02期 |
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数学史视角下发展学生核心素养的价值审思与实践转化
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潘丽云
刘晓婷
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_专题：数学史视角下的核心素养培养（上）
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2025年02期 |
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感知语言文字之美 习得梳理积累之法——一下《古对今》教学
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刘晓
门雨红
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小学教学设计
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“语言文字积累与梳理”学习任务群
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2024年Z1期 |
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确定标准灵活估数 促进估数能力进阶——《数的估计》教学设计
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吴凤梅
刘晓婷
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小学教学设计
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教案精选
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2024年08期 |
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“穿越”的审美图式与思维优化——锚定穿越元素建构特色读写课程的可能
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刘晓军
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语文教学通讯
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成长·发展_感悟
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2024年15期 |
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阅读教学文本链接资料的类型、运用误区及策略
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刘晓武
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语文学习
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教学_案例
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2024年05期 |
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基于学科理解的高中化学教材研究——以电解质溶液主题为例
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赖婷
邢颢誉
刘晓玲
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化学教学
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课改前沿_课程教材
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2024年03期 |
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以高质量职业教育赋能共同富裕
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刘晓
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福建教育
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卷首
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2024年44期 |
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系统论视域下县域中职校长数字化领导力的培养路径研究
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杨挺
刘晓慧
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福建教育
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院校治理
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2024年30期 |
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从源头预防:幼儿园意外伤害事故的个案研究与策略建议
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刘晓花
刘乾铭
李柏嘉
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福建教育
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思考
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2024年21期 |
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关注知识内在逻辑 契合学生认知规律——以沪科版“有理数的乘方”一课教学为例
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汪洪潮
刘晓晔
刘飞
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中学数学教学
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教材教法
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2024年03期 |
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人工智能思维:框架与解读
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钟柏昌
刘晓凡
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年01期 |
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结构化视域下语文中考试题的常见问题与命制策略——基于全国73套中考试题数据分析
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刘晓磊
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中学语文教学参考
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前沿·专题_素养命题研究
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2024年38期 |
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新课标Ⅰ卷作文题“症候分析”及其完善
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刘晓莉
陈鲁峰
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中学语文教学参考
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走向·评价_试题评析
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2024年29期 |
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“真实写作”与“思维体操”的双向奔赴——兼议2024年九省联考作文题
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刘晓莉
陈鲁峰
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中学语文教学参考
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走向·评价_复习备考
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2024年21期 |
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赣B2-20210313
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