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核心素养进阶发展的教学衔接策略——以“增强对中华优秀传统文化自信”主题为例
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李莉华
蒋丹
普锦旺
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课程教材教学研究(下半月刊)
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学习贯彻党的二十大精神
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2024年09期 |
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语文现代文教学渗透中华优秀传统文化的策略——以八年级下册第一单元为例
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邱水灵
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年06期 |
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中华优秀传统文化融入数学教学的三重逻辑
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黄江
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年11期 |
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中华优秀传统文化教育主题下的任务驱动教学策略——以“弘扬优秀家风”为例
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张海艳
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年01期 |
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中华优秀传统文化融入语文教材的价值耦合、逻辑理路和教学应用
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段佳沁
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语文教学与研究
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博硕论坛
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2024年12期 |
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项目引领设支架,任务活动传文化
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詹玮宜
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年05期 |
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厚植培育时代新人的中华优秀传统文化底色
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石书臣
李春林
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人民教育
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学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想
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2024年07期 |
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构建传统文化走进高中化学课堂的实践新样态
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王换荣
张英锋
王秀红
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2025年02期 |
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中华优秀传统文化与小学语文阅读教学融合路径探究
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韩莹
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小学教学设计
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语文
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2024年S1期 |
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小学语文五、六年级古诗文教学与文化传承的融合研究
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邱军
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小学教学设计
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语文
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2024年S1期 |
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中华优秀传统文化“学习村落”助推师生共生式成长——以小学数学高段为例
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李莹
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小学教学设计
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与名师一起研究
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2024年17期 |
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深入挖掘小学语文教材神话文本的文化因素
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彭笠
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年27期 |
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语文教学中中华优秀传统文化的创造性转化要义
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杨和平
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语文教学通讯
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理念·观察_视角
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2024年08期 |
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离开劳动，不可能有真正的教育——2023年中考语文试题中的劳动教育考题分析
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白暖暖
张富
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语文教学通讯
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表现·测评_命题
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2024年02期 |
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中华优秀传统文化如何有效融入统编语文教科书
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杨杨
刘珊
李新
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教育科学研究
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课程与教学
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2024年06期 |
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融入优秀传统文化的初中化学学科实践活动设计——以“自制西瓜霜”为例
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朱玉林
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年10期 |
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数学课程思政:基于中华优秀传统文化的尝试
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岳增成
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福建教育
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关注_暑假备课(数学)·用数学文化做好课程思政文章
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2024年32期 |
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劳动体验:幼儿园开展精神文化教育的重要途径
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李辉
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福建教育
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教学
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2024年21期 |
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习近平文化思想引领思政课教师发展的思考
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孟凡明
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福建教育
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思政广角_“职业道德教育研究”系列2
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2024年09期 |
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创新幼儿自然教育思路——基于中华优秀传统文化的视野
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薛飞
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福建教育
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思考
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2024年08期 |
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赣B2-20210313
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