|
|
数字化共享资源视阈下教育均衡发展微观路径——以高中地理共享校本课程建设为例
|
唐丹丹
段玉山
|
地理教学
|
高中地理
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
以钉钉子精神深化教师教育综合改革
|
宋萑
周深几
王兴洲
|
人民教育
|
封面主题_学习贯彻党的二十届三中全会精神 深化基础教育综合改革
|
2024年Z3期 |
0 |
0 |
|
|
|
以人民为中心提升教育公共服务质量
|
操太圣
|
人民教育
|
封面主题_扎实落实教育强国建设的战略任务
|
2024年20期 |
0 |
0 |
|
|
|
迈上高质量发展之路——六年来我国基础教育发展的成就与经验
|
王烽
姜雨婷
|
人民教育
|
封面主题_筑牢教育强国建设基点 迈向高质量发展新征程
|
2024年17期 |
0 |
0 |
|
|
|
中西部县域“研究院+集团校”区域教育模式的路径探索——以B大学支持J县集团校项目实践为例
|
朱旭东
侯淑晶
|
教育科学研究
|
区域教育创新
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
区域内义务教育教师流动的政策选择及审思——基于北京市两种模式的比较分析
|
杜玲玲
郝保伟
郑磊
|
教育科学研究
|
决策参考
|
2024年09期 |
0 |
0 |
|
|
|
城乡学校结对帮扶的实践转向、问题审视及未来路径
|
李孔珍
李艳艳
|
教育科学研究
|
区域教育创新
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
中国式教育现代化视域下县域义务教育优质均衡发展：逻辑理路与实践向度
|
刘芳
吉标
|
教育科学研究
|
区域教育创新
|
2024年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
集团化办学的纳什均衡：样态、迷局与破解
|
杨建朝
|
教育科学研究
|
区域教育创新
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
城乡接合部义务教育均衡发展模式——基于京津冀地区某县域集团化办学的案例研究
|
李虔
郑磊
卢乃稳
|
教育科学研究
|
区域教育创新
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
立法规·强机制·优师资——泉州市学前教育规范管理实践探索
|
俞芳
李霞美
|
福建教育
|
关注
|
2024年21期 |
0 |
0 |
|
|
|
优质·均衡·活力——整本书阅读实施策略探析
|
平先来
陈容
|
中学语文教学参考
|
实践·课题_教学一线
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
“双减”背景下高中数学作业设计的常见问题解决
|
陈志刚
|
中学数学教学参考
|
学研堂
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
名师引领的区域教研模式的实践探索 ——以初中物理教师项目化研修为例
|
马芸青
|
中小学课堂教学研究
|
课堂内外
|
2024年03期 |
365 |
0 |
|
|
|
义务教育优质均衡发展评估指标体系构建现状审视及优化路径
|
张务农
|
当代教育科学
|
决策参考
|
2023年01期 |
512 |
0 |
|
|
|
德国和法国建设世界一流大学政策的共性争论与启示
|
刘昊
|
现代教育管理
|
教育政策
|
2022年02期 |
533 |
0 |
|
|
|
教师工作时空合理化：教师个体均衡发展的重要前提
|
林丹
张璇
|
现代教育管理
|
师资管理
|
2022年10期 |
563 |
0 |
|
|
|
我国省际学前教育发展水平的变化与差异
|
莫东晓
韩新平
海颖
|
现代教育管理
|
教育评价
|
2022年11期 |
545 |
0 |
|
|
|
高校“双线”混合教学资源配置的优化策略
|
杜晓伊
|
现代教育管理
|
教学管理
|
2023年03期 |
569 |
0 |
|
|
|
协同治理视域下长三角义务教育优质均衡发展研究
|
李宜江
|
现代教育管理
|
决策参考
|
2023年03期 |
544 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用