|
|
制度奠基·文化铸魂·民族融汇——《中外历史纲要（上）》第一单元重要历史人物
|
麦秀兰
|
中学历史教学
|
教学内容研讨
|
2025年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
《中外历史纲要(上)》第一单元“关键史料”的选取与运用
|
李娜
|
中学历史教学
|
教学内容研讨
|
2025年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
构建单元框架，探寻发展规律——《从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固》单元解读
|
张汝如
|
中学历史教学
|
教学内容研讨
|
2025年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
《中外历史纲要(上)》第一单元主题构建下的关键概念解析
|
王霞
|
中学历史教学
|
教学内容研讨
|
2025年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
《中外历史纲要(上)》第一单元脉络及内在逻辑
|
郭伟
|
中学历史教学
|
教学内容研讨
|
2025年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
“四化”架构下高中历史主题式教学实践与思考
|
王乐平
|
中学历史教学
|
教学方法研讨
|
2025年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
探索课程思政理念在高中历史教学中的实践路径
|
王彦成
匡艳丽
曹信芬
|
中学历史教学
|
教学方法研讨
|
2025年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
毛泽东对不同时期中国社会各阶级的分析
|
蒋建农
|
中学历史教学
|
名师导读·历史学的理论与方法系列（八）
|
2025年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
人工智能赋能中学历史教学的实践探索——以《影响世界的工业革命》教学设计为例
|
张露萍
|
中学历史教学
|
课程与教学论实践研究专栏
|
2025年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
人工智能与初中历史教学深度融合
|
徐世友
|
中学历史教学
|
课程与教学论实践研究专栏
|
2025年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
生成式AI赋能中学历史教师提问的术与道
|
曾柯雯
吴艾玲
|
中学历史教学
|
课程与教学论实践研究专栏
|
2025年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
人工智能赋能历史作业的内在机理及关键策略
|
钟小敏
|
中学历史教学
|
课程与教学论实践研究专栏
|
2025年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
信息技术融入历史学科核心素养培养：工具赋能到人机协作的育人转型
|
陈子斌
|
中学历史教学
|
课程与教学论实践研究专栏
|
2025年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
试论AIGC赋能历史跨学科主题学习的机制与策略
|
郑耿标
|
中学历史教学
|
课程与教学论实践研究专栏
|
2025年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
专题1：教育信息技术与历史学科教学的深度融合
|
黄牧航
|
中学历史教学
|
课程与教学论实践研究专栏
|
2025年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
城“说”历史：基于国家认同价值立意的初中历史单元主题教学案例开发研究——以部编版七年级历史上册第二单元课程资源开发为例
|
刘娴兴
|
中学历史教学
|
初中历史教学
|
2025年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于新旧统编历史教材的民族交往与交融内容对比研究——以《隋唐时期：繁荣与开放的时代》为例
|
厉婷婷
|
中学历史教学
|
初中历史教学
|
2025年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
指向历史思维能力的问题链教学机制与实践——以《毛泽东开辟井冈山道路》为例
|
沈菲芳
|
中学历史教学
|
初中历史教学
|
2025年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
彰显中华民族多元一体格局的作业设计与实践
|
陆兵峰
|
中学历史教学
|
学业评价
|
2025年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
特点、特征类课程内容的教学现状及解决策略
|
梁丰
|
中学历史教学
|
教学内容研讨
|
2025年07期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用