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基于大学-中学协同的校外研学课程的开发与实施——以“峨眉山野外考察”为例
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谭妍
刘文娟
房华金
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中国科技教育
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科教新语
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2025年04期 |
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基于创新人才成长所需经验的小初高贯通科学课程构建——北京市建华实验亦庄学校的实践探索
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唐瑞鹤
吕恺悦
吴越
王林
张彤
任志瑜
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中国科技教育
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专题
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2025年04期 |
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数字赋能：催生儿童的精彩表达——以四年级上册《西门豹治邺》课本剧为例
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戴琰
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语文教学通讯
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课堂·教学_备课
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2025年03期 |
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课程改革背景下学校作业管理模式创新与实践
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吕燕娜
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华夏教师
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学校_学校管理
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2025年07期 |
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运用支架式教学建构“情理交融”数学课堂的策略
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叶昕
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2025年04期 |
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“情思化学课堂”教学主张的理论研究与实践探索
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张丽华
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2025年03期 |
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数学课堂跨学科教学的现状分析和实践经验
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黄秀霞
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华夏教师
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课程_课题研究
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2025年02期 |
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基于新课程的学习方式变革及实践案例——以《桃花源记》教学课例为例
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刘显会
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中学语文
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教学_教例品评
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2025年09期 |
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“五育融合”视域下初中综合德育活动课程的构建与实施——以上海市浦东外国语学校东校上海乡土研学课程为例
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史静怡
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现代教学
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课程建设
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2025年06期 |
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“大思政课”视域下高中思政研学课程建设——以“我心向党”思政研学课程为例
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宋晨辰
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现代教学
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课程建设
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2025年06期 |
0 |
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审辩式学习：在表象与本质的对话中建构意义——“比例尺”教学实践与思考
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郯信松
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小学教学参考
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名师工作坊
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2025年02期 |
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审辩式学习：贯通培养拔尖创新人才的路径探索
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穆传慧
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小学教学参考
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名师工作坊
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2025年02期 |
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结构促学 精准启思 适切施策——以九年级常态课一道习题为例
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刘茜茜
刘维全
郑碧辉
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中学数学教学
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教学参考
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2025年02期 |
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高中思政实境问学课堂的构建与实施策略研究
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张云霞
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中学课程辅导
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课题研究
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2025年10期 |
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新高考背景下高中历史课堂教学高效性
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张辉
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高考
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高考论坛
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2025年10期 |
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AI系统支持下改进小学课堂教与学行为的课例研究——以“角的认识”一课为例
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方懿
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现代教学
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数字化赋能教学变革
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2024年S2期 |
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澳洲VCE数学课程的协同视野
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林佳青
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现代教学
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域外视野
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2024年21期 |
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学校课程文化演进之路
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马园根
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现代教学
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学校发展_上海市黄浦区教育学院附属中山学校
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2024年07期 |
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社会情感学习理论指导下研学课程设计与实施——以云南研学课程为例
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徐越蕾
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现代教学
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心理健康与生涯发展
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2024年Z4期 |
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指向素养本位的小学课堂教学改革的校本探索
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蒋群
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现代教学
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学校智慧
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2024年Z3期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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