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基于“行动学习”的“做·用创”语文学理阐释与实践
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曾扬明
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语文教学通讯
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人物·论坛_论语
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2024年12期 |
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例谈小学语文教育科学研究成果的二十种类型
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唐玖江
荣维东
胡丽莎
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语文教学通讯
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人物·论坛_讲坛
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2024年03期 |
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联系生活实践,探究科学真理——“探究高山之巅松树矮化原因”实践活动设计
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梅永来
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福建教育
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教学_经验
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2024年14期 |
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向阅读更深处漫溯——《乡土中国》阅读教学探索
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刘林林
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中学语文教学参考
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对话·读写_阅读有理
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2024年33期 |
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用语文的方式走进自然科学——《自然选择的证明》《宇宙的边疆》课堂教学及启示
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许万军
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中学语文教学参考
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立行·观察_教学路上
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2024年13期 |
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分层引领,在写作任务群中漫溯
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刘龙
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中学语文教学参考
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格物·对话_写作纵横
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2024年12期 |
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转化科学家创新成果，促创新人才培养
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孙亮亮
韩晓
潘辰境
党育杰
翁定悦
沈瑾
王磊
魏锐
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基础教育课程
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科学教育
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2024年12期 |
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关注综合实践活动成果汇报课的实效
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廉仕波
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基础教育课程
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课程建设
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2024年09期 |
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综合实践活动成果报告的形成与优化
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胡小江
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基础教育课程
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课程建设
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2024年09期 |
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成果导向的幼小衔接教育课程地图绘制研究
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刘奕
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基础教育课程
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课程建设
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2024年02期 |
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“双减”背景下趣味化学实验的创新与应用
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覃眉雪
潘丽
张晓彧
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中学化学教学参考
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实验教学
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2024年27期 |
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延安时期马克思主义中国化的举措、成果与经验
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王育锋
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中学政治教学参考
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活水天成_文明观止
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2024年28期 |
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借力项目化学习 赋能法治观培育
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蔡霞贝
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中学政治教学参考
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课堂内外_教育教学
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2024年14期 |
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OBE理念下地理学科项目化学习设计与实施策略——以“校园日晷改进”为例
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陈接新
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中学地理教学参考
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教学_教学研究
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2024年27期 |
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基于STEAM理念的项目式学习模式构建——以“研发与营销一款天然杀虫剂”为例
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覃艳妮
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年19期 |
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用诺贝尔奖成果促成学生深度学习
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潘龙龙
马君瑞
辛光珠
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年18期 |
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基于成果导向教育的“生物技术实践”教学研究
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丁一博
卢旺玥
王明
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年11期 |
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OBE理念在高中化学教学中的应用研究
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卜馨宇
武冬梅
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高考
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课程创新
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2024年28期 |
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高一物理概念生成性教学策略的实施与效果研究
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黄正功
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高考
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教改研究
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2024年10期 |
7 |
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融中华优秀传统文化于项目式学习的问题链设计 ——以“三等分角工具的制作”项目为例
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唐恒钧
郑蓉蓉
蒋逸卿
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2024年03期 |
380 |
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赣B2-20210313
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