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说“引用句”
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李富林
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语文教学与研究
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语言
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2024年10期 |
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例谈利用基本不等式求最值的技巧
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李婧
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中学生数理化(高二数学)
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经典题突破方法
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2025年02期 |
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统编教材《法律与生活》的民法典教育解析
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佘书芬
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人民教育
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专业
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2024年17期 |
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加快教育强国建设的基本路径
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陈如平
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人民教育
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教育强国建设大家谈
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2024年08期 |
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扎实推进爱国主义教育法的贯彻实施
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周望
邢云文
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人民教育
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封面主题_以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育
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2024年02期 |
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“不适合作为论据”的底层逻辑——关于高考信息类文本阅读的再思考
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孙霁蔚
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语文教学通讯
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测评_复习备考
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2024年13期 |
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统编高中语文教材活动单元教学的基本原则
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王忠亚
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语文教学通讯
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论道_聚焦课改
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2024年07期 |
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高考语文试题中标点符号的考查
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文杏
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语文教学通讯
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论道_本刊特稿
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2024年01期 |
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提高化学教学实践性、探究性的利器
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王云生
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化学教学
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实验研究_实验教学
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2024年08期 |
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跨学科视域下单元整体教学的基本特性及实施策略——以五年级下册第七单元为例
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李小梅
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小学语文
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教学探索
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2024年03期 |
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“整本书阅读”过程性评价的基本特性和实施策略——以《汤姆·索亚历险记》为例
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李小梅
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福建教育
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教学_经验
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2024年45期 |
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以包含、互斥、对立关系寻问题切入口——以“事件基本关系”为工具的解题研究
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王淼生
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福建教育
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教学_剖析
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2024年20期 |
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问题驱动式教研何以指向问题解决实效
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宋菲燕
林媛媛
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福建教育
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研修
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2024年08期 |
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语文课程性质表述的坚守与变革——三个版本义务教育语文课程标准的比较研究
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杨和平
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福建教育
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教学
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2024年07期 |
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小学生习练基本运动技能的要点及策略
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罗荣汶
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福建教育
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教学_经验
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2024年01期 |
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数学教学中真实情境应用标准的研究——基于章建跃先生讲座中对基本不等式的分析
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张晨晓
陈汉君
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2024年01期 |
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教科书基本理论的定位及其突破路径
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李栋
张增田
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课程.教材.教法
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教材研究
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2024年10期 |
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全国卷语用题命题思路及教学策略初探
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彭胜文
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中学语文教学参考
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走向·评价_复习备考
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2024年33期 |
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中小学教材使用监测平台的设计与应用初探——以教育部课程教材研究所中小学教材使用监测平台为例
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王艳芳
赵丽霞
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基础教育课程
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教材使用_教材使用监测体系建设
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2024年05期 |
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高质量项目学习的基本特征与设计要求
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白雪峰
綦春霞
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基础教育课程
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教学研究_项目学习
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2024年03期 |
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赣B2-20210313
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