|
|
历史情境化试题的基本内涵与理论建构
|
秦永生
田建荣
|
中学历史教学
|
学业评价
|
2025年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
《西欧封建庄园示意图》试解读
|
任婉华
|
中学历史教学
|
教学内容研讨
|
2025年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
项目式学习在高中历史教学中的开发与区域实践
|
刘晓庆
|
中学历史教学
|
教学方法研讨
|
2025年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
例谈“教学评一致”导向下高中历史教学设计的实践反思
|
陈曦铃
翁莹
|
中学历史教学
|
教学方法研讨
|
2025年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
移情?共情?动情：以情境化学习融于微观叙史——以《五四运动》教学片段为例
|
史爽
|
中学历史教学
|
教学方法研讨
|
2025年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
博物馆资源融入高中历史教学的实践探究——以武威市博物馆为例
|
邢誉田
|
中学历史教学
|
教学方法研讨
|
2025年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于史料实证的情境创设与历史感的建立——历史学科优质课的教学策略探究
|
刘炼
张红
|
中学历史教学
|
教学方法研讨
|
2025年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
中世纪欧洲长期分裂的原因
|
李云飞
翟任翀
|
中学历史教学
|
名师导读·历史学的理论与方法系列（六）
|
2025年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于“教—学—评”一致性的初中历史专题复习实践探究——以“中国工人阶级的奋斗与社会发展”一课为例
|
高惠
|
中学历史教学
|
课程与教学论实践研究专栏
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
如何让Rap走进中学历史教育
|
徐蕙
|
中学历史教学
|
课程与教学论实践研究专栏
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
例析初中历史课堂教学中生成性问题
|
周晓尔
钟传永
|
中学历史教学
|
课程与教学论实践研究专栏
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
馆校合作下历史综合实践课项目式学习路径探索
|
朱思泓
|
中学历史教学
|
课程与教学论实践研究专栏
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
指向史料实证素养的初中历史探究性问题设计策略
|
朱如奇
|
中学历史教学
|
课程与教学论实践研究专栏
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
香港初中中国历史科的教学现况与学科活动设计
|
梁延敬
|
中学历史教学
|
课程与教学论实践研究专栏
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
初中历史与劳动教育融合的“品质课堂”教学实践研究
|
张悦
|
中学历史教学
|
课程与教学论实践研究专栏
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
专题1：如何实施学科核心素养导向的初中历史教学
|
黄牧航
|
中学历史教学
|
课程与教学论实践研究专栏
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
立场·观点·方法：初中历史教学中唯物史观的培育路径
|
沈汉真
|
中学历史教学
|
初中历史教学
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
以史育人，以评导学——2024年6月浙江省历史选考卷第22题的启示
|
黄维汀
|
中学历史教学
|
学业评价
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
试题命制应防止“标签化”倾向——从一道高考选择题谈起
|
翁伟兵
|
中学历史教学
|
学业评价
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
高考历史命题地方特色分析及教学启示——以2005—2024年广东高考历史试题为例
|
黄凌
|
中学历史教学
|
学业评价
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用