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数字化实验数据驱动学科核心素养的落实——以“水溶液中的离子平衡”为例
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尤蕾蕾
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化学教学
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聚焦课堂_案例研究
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2024年06期 |
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“教学即研究”:成就“教育家型教师”
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陆军
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化学教学
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课改前沿_教师发展
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2024年06期 |
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学生主体精神的水平建构与应用研究——以科学与工程实践活动分析为例
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徐心怡
占小红
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化学教学
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课改前沿_专题研究
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2024年06期 |
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中学生化学学习动机现状及其与学业发展的关系研究
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曾涛
刘新月
宋国际
曹慧
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化学教学
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课改前沿_专题研究
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2024年06期 |
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基于微粒观的人教版初、高中化学教材分析
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陈泳蓉
邓峰
吴来泳
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化学教学
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课改前沿_课程教材
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2024年06期 |
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新课标的结构化理解与教学转化:基于课程与教学的基本问题
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杨玉琴
倪娟
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化学教学
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专论_教学篇
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2024年06期 |
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蜂蜜在中学化学中的教育价值研究
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伍晓春
曾睿源
吴景文
邓淞
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化学教学
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教学参考_知识拓展
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2024年05期 |
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基于命题多维细目表的高中化学试题命制——以布洛芬的有机合成为例
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黄宝莹
黎泓波
艾小丽
王素琴
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化学教学
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测量评价_命题研究
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2024年05期 |
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靛蓝胭脂红和葡萄糖反应“红绿灯”实验的探究
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于晨
丁伟
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化学教学
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实验研究_拓展探究
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2024年05期 |
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对几个初中化学实验的新设计
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刘信友
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化学教学
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实验研究_创新设计
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2024年05期 |
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注射器用于化学实验的改进
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张纹
王曹兴
郑雨欣
林文珍
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化学教学
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实验研究_创新设计
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2024年05期 |
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利用传感器测定气体摩尔体积
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马雄雄
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化学教学
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实验研究_创新设计
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2024年05期 |
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过氧化钠与水反应实验的改进及教学实践
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叶永谦
吴新建
张贤金
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化学教学
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实验研究_创新设计
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2024年05期 |
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学科融合视域下高中化学项目式学习——以“基于碳中和理念设计碳捕获协同转化”为例
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陈寒与
江合佩
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年05期 |
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基于证据推理和模型建构的初中化学教学——以“原子结构模型的演变”为例
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杨慧
高倩
万延岚
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年05期 |
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基于模型建构的“元素周期表的应用”教学设计
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李昊辰
卢姗姗
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化学教学
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聚焦课堂_案例研究
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2024年05期 |
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学科大概念统领下发展模型认知的单元教学实践——以“水处理过程的化学”主题为例
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谭湘湘
何彩霞
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化学教学
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聚焦课堂_案例研究
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2024年05期 |
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化学跨学科实践的实施流程与教学策略——以“供氧器的制作”为例
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周莉敏
凌一洲
任红艳
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化学教学
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聚焦课堂_案例研究
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2024年05期 |
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初中化学课程标准中情境素材的开发与应用
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纪智哲
潘红
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化学教学
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课改前沿_探索实践
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2024年05期 |
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化学教学由教材体系向教学体系的转化
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沈玉红
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化学教学
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课改前沿_探索实践
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2024年05期 |
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