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PISA 2025测评框架下新高考中“生物技术与工程”模块考查特点分析及启示
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卢睿
龙丽霞
张小勇
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中学生物教学
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考试与命题研究_试题分析
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2025年24期 |
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甲型流感的发病机制、防治及其在高中生物学教学中的应用
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徐嘉悦
赵莉萍
张小勇
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学链接
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2025年23期 |
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普通高中生物学新课程标准研究综述
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李小惠
廖峻旭
葛雯雯
黄春萍
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_综述与进展
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2025年23期 |
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科学家精神融入高中生物学教学的价值、介体与策略
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钟月
赵莉萍
张小勇
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_特别关注
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2025年22期 |
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北师大版、沪科版、人教版高中生物学教材对比——以“特异性免疫”为例
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钟月
张小勇
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教材解读
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2025年21期 |
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跨学科概念在高中生物学教材中的渗透——浅谈美国教材的做法
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钟月
赵莉萍
张小勇
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2025年20期 |
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基于DOK理论的中日高中生物学教材分析及教学启示——以“稳态与调节”为例
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卢睿
张小勇
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_环球视窗
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2025年18期 |
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例谈“双减”背景下高中生物学作业设计的逻辑性
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龙丽霞
张小勇
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2025年17期 |
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融虚拟仿真教学 促核心素养落实——以“绿叶中色素的提取和分离”实验为例
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舒桃萍
张瑞汛
王楠
刘艾琳
刘静
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_实验教学
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2025年14期 |
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PISA视域下新高考科学素养考查特点分析及教学启示——以“遗传与进化”模块为例
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卢睿
张小勇
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中学生物教学
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考试与命题研究_试题分析
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2025年11期 |
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运用HPS教学模式促进深度学习发生——以“DNA的结构”为例
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张瑞汛
李梓涵
刘静
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2025年08期 |
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PISA视域下中美高中生物学教材“物质循环”的比较
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钟月
张小勇
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_环球视窗
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2025年08期 |
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PISA 2025框架下美国教材中“生物体及其相互关系”部分的启示
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钟月
张小勇
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生物学教学
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教学参考
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2024年11期 |
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应用知识深度理论发展深度思维的高中生物学单元作业设计
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卢睿
张小勇
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生物学教学
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考试与评价
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2024年08期 |
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中日初中生物学课程标准比较：异同与启示
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尹文婷
刘静
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生物学教学
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课程标准与教材
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2024年06期 |
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《义务教育生物学课程标准(2022年版)》解读和实施建议
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尹文婷
刘静
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_课改论坛
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2024年23期 |
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高中生物学与数学学科交叉的探索
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蒲倩
张小勇
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年17期 |
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基于NOBOOK虚拟仿真实验的高中生物学教学——以“探究酵母菌细胞呼吸的方式”为例
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舒桃萍
刘静
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_信息技术与教学
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2024年15期 |
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基于基因分离定律的概率计算方法及例析
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盛琦
顾敏舟
李江
周静
黄春萍
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中学生物教学
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考试与命题研究_解题辅导
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2024年08期 |
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高中生物学教学中融入爱国主义教育的探析
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刘静
张文玉
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_特别关注
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2024年08期 |
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赣B2-20210313
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